下面是小编为大家整理的培训听课制度文件（范文推荐）,供大家参考。
培训听课制度
1 1 ．听课目的 听课是管理人员对培训工作进行调查研究、密切联系培训师、改进工作作风的有效措施，管理人员经常深入教学第一线，亲自参加听课，检查教学效果，倾听培训师、学员意见，可及时了解培训教学情况。培训师听课可以相互学习、交流和帮助，相互取长补短。通过听课能总结并推广优秀教学经验，发现并解决存在问题，共同促进培训师教学水平提高，提高培训效果。
2 2 ．听课组织管理
培训管理部负责听课组织管理工作，根据培训工作要求，制定年度和月度工作计划，做到有计划、有安排、有考核和有总结。实行计划和随机听课相结合，既组织全面听课，又加强对重点对象进行听课。每周将各个培训班课程表和组织听课计划在网页发布，以便听课人员选择听课对象。各培训部按要求自行组织听课活动。
3. 听课人员及时间要求
序号 听课人 听课次数（年度）
备注 1 党政主要领导 至少 10 次 每次听课不少于 1 课 。
2 分管培训副主任 至少 20 次 3 其他副主任 至少 10 次 4 培训、鉴定部门中层干部 至少 20 次 5 其他部门的中层干部 至少 10 次 6 培训室主管 至少 12 次 7 专兼职培训师 至少 8 次
8 专职教学督导员 每周至少 2 次 4. 听课对象
在授课的所有专兼职培训师，授课形式包括理论教学课和技能训练课。
5. 听课主要内容
5.1
培训师对教学目标和教学内容实施情况。重点观察培训师授课目的性与正确性，重点与难点的处理，知识传授与能力培养，理论与实际结合的情况。
5.2
培训师对课堂的组织与控制情况。重点观察具体教学环节的组织、教学形式、教学方法和教学节奏等。
5.3
培训师对教学手段的选择与运用情况。重点观察培训师授课运用多媒体等教学手段和教学资源情况等。
5.4
培训师的教学状态。重点观察培训师的敬业精神、教学态度、与学员交流及调动学员学习积极性等情况。
5.5
培训师技能示范。重点观察教师技能讲解、示范，指导学员掌握培训目标技能情况。
5.6
培训师教学效果情况。重点观察教师教学是否通俗易懂、逻辑性、实践性及学员培训内容掌握等情况。
6. 听课要求
6.1
所有参与听课的人员必须遵守听课纪律，尊重培训师劳动。上课铃响后不得进入教室，认真听课，仔细观察，勤于思考，做好听课记录，不得在教室交谈议论、接听电话及提前离开教室等。
6.2
听课人员每次听课必须认真填写“江苏省电力公司生产技能培训听课记录表”。课后认真整理听课资料，积极参加评课活动，客观分析评价培训师教学情况，总结授课者教学优点、特点，评价培训效果，提出改进建议。
6.3
授课培训师应正确对待听课工作，以积极心态接受听课，向听课人员适当介绍教学内容和培训对象情况，认真听取、采纳反馈意见，不断提高教学水平、教学效果。
6.4
听课人员应事先了解培训师、学员及授课内容等基本情况，以便在听课后形成对培训师教学方式、具体教学艺术和培训效果的客观评价。
7. 听课形式
7.1
由培训管理部按计划或随机组织领导、中层管理人员、培训师等听课，每次至少有 3-5 人。
7.2
领导、中层管理人员、督导员可以自行随机听课。
7.3
各培训部自行组织本部门管理人员及培训师听课。
8. 听课结果
培训管理部对听课情况要及时进行统计、分析和通报，并将听课评价结果反馈给培训师本人及所在部门。各培训部也要及时向被听课培训师反馈部门听课意见。推广先进经验，改进不足。听课制度执行情况将作为管理人员、培训部门工作考核的一项重要内容。听课结果将作为评选优秀授课培训师、优秀兼职培训师的重要依据，并对优秀者进行奖励。
听课记录
编码: :SDJP-JL-7.5-01-05
编号: :
年
月
日 班
级 课
题 任课教师 第
节
听 课 内 容 摘 记：
听课 评价
项目 指标内涵 很满意 满意 尚可 不满意 很不满意 实际得分 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 总体评价 对培训师教学工作的总体评价
培训态度 10% 1 1
敬业、准备充分、认真、辅导及答疑耐心。
培训能力 10% 2 2
专业水平高、语言表达强、通俗易 懂、技能示范标准并充分。
培训内容 40% 3 3
安排合理、紧扣培训目标。
4 4
准确把握重点、难点。
5 5
既有知识要求又有能力要求。
6 6
联系生产实际、针对性强。
培训方法 20%
7 7
教学手段先进、多媒体运用合理、形式多样且切合教学内容。
8 8
讲课具有启发性、示范性、 调动学员学习积极性、师生互动好。
培训效果 20%
9 9
学员掌握了培训目标要求的知识和技能。
10
激发学员学习兴趣、提高学员学习能力、学员满意。
具体评议：
具体建议：
反馈记录
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月 日 听课人：
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年
