下面是小编为大家整理的三年级英语下册教学设计（完整）,供大家参考。
杨村第十小学
“师生互动式”教学设计
学科
英语
年级
三年级
姓名
日期 2014-2015 下
本学段课程标准主要目标:
听：能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 能听懂课堂简短 的指令并做出相应的反应； 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说：能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；能相互交 流简单的个人信息，如姓名、年龄等；能唱英语儿童歌曲 15-20 首，说歌谣 15-20 首；能够根据表演猜测意思、说词语；能表达简单的情 感和感觉，如；喜欢和不喜欢；能根据图、文说出单词或短句。
读：能看图识字；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能在指 认物体的前提下认读所学词语； 写：能正确书写字母和单词。
玩演视听：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 能做简单的角色表演； 能表演英文歌曲及简单的童话剧， 如(小红帽)等。能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时每学年不少 10(平均每周 20-25 分钟)。
所教学生简况 （认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）
：
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况教师应采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣。
本学期主要目标: :
1．知识目标：
a. 能听懂、会说 30 组会话，并能进行简单的交流。
b. 能够听、说、认、读 70 个单词，并能简单地运用。
2．能力目标：
a. 能听懂、会做 16 个游戏。
b. 能学会 8 个小制作。
c. 能唱 14 首歌曲。
d. 能听、说、唱 8 首歌谣。
3．品德目标：
a. 培养学生尊老爱幼的品德。
培养学生团结协作的品德。
单元教材分析
题目：
unit 1 内容：
Teaching aims: Three skills: school
classroom
storybook
chair
Water bottle
English book
marker
Chinese book
crayon
desk Two skills:
Nice to see you again!
I have a new storybook.
Look at my new pencil-box! What’s on the chair?
Let’s go to school! 重点：
New words and dialogues. 难点：New words and dialogues. 易错点：认读课文中的单词
突破方法：创设情境，反复操练，激发兴趣。
结构与课时分配：
6 课时 2 周
课
时
计
划
标题：lesson 1 目标：Three skills: school
classroom Two skills: Nice to see you again!
Let’s go to school! 重难点：
School
Nice to see you again! 准备材料 （教具、学具、资料等）
：电视、电脑、图片、实物等 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Listen to a song “Nice to see you again” 2 Look at the picture in this lesson.
1 Look at the picture and answer the questions Where? When ? What? 2 Listen and answer 3 Listen and repeat.
3 Greeting “Hello! Glad to see you!.”
4 Teach
teacher
student playground classroom
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson.
环节 学生活动 教师活动 设计意图
3.exercises
4.Homework
5 Sing “Nice to see you again!”
1 Say some English words 2 Look and number.
Read the dialogue.
板书设计：
Unit 1 Hello! Lesson One School
classroom Nice to see you again. Let’s go to school.
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
English is interesting to learn for the new learners.
标题：lesson 2 目标：Three skills: storybook water bottle Two skills: I have a new water bottle. 重难点：
Storybook
water bottle 准备材料 （教具、学具、资料等）
：电视、电脑、图片、实物等 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Sing a song “Nice to see you again”
2 Act the dialogue in Lesson One
3 Listen and repeat.
1 show students a bag Say “ I have a new bag.” Take out some things in it Say “ I have a new pen. I have a new ruler...”
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson.
环节 学生活动 教师活动 设计意图
3.exercises
4.Homework
1 Say I have a new … 2 Let’s chant.
Read the dialogue and the new words.
2Teachwater bottle
storybook
板书设计：
Unit 1
Hello! Lesson Two Storybook
water bottle I have a new water bottle.
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The words about animals are interesting and easy to learn.
标题：lesson 3 目标：
Three skills: marker
crayon Two skills: Look at my new pencil-box. 重难点：
Crayon
marker 准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、实物、动物卡片等 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图
1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
Practice I have…
4 Listen and repeat.
1 Teach marker crayon 2 Show a bag ask What’s in the bag? Take out some things
A pencil-box
a storybook… 3 Teach What’s in the bag?
Crayons
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图 3.exercises
4.Homework
Make up new dialogues.
Make up new dialogues
板书设计：
Unit 1
Hello! Lesson Three Marker cryon Look at my new pencil-box! How nice!
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The new sentence and the words are easy to learn.
标题：lesson 4 目标：Three skills: Chinese book
English book Two skills: What’s in my bag? 重难点：
An English book
a Chinese book 准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、实物、动物卡片 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图
1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
Revise Look at … How nice! What’s in …?
3 Group work.
1 Teach new words: A Chinese book! An English
book 2 Teach What’s in my bag? Can you guess?
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图 3.exercises
4.Homework
Pair work. Make up new dialogues.
Practice the dialogue.
板书设计：
Unit 1
Hello! Lesson Four Chinese book
English book What’s in my bag?
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The two words about the animals are interesting to read and
标题：lesson 5 目标：
Three skills: desk
chair Two skills: What’s on the desk? 重难点: On
in
准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、动物卡片、实物卡片
流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
Revise the dialogue in Lesson Four. Revise the words: marker Chinese book
English book
1 Practice What’s in the pencil-box/bag…?
4 Look listen and repeat.
2 Teach desk
chair 3 Teach What’s in the desk?
What’s on the desk?
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图 3.exercises
Practice What’s
in…?
What’s
on…? Play games
Show me…
Touch…
4.Homework
Make up new new dialogues.
板书设计：
Unit 1
Hello! Lesson Five Desk
chair What’s on the desk?
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
These new words and the dialogues are a little difficult.
标题：lesson 6 目标：
The Fun Story
重难点: 运用所学句子简单对话。拓展性地运用所学词汇与句式。
准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Sing a song “ Nice to see you again!” 2 Revise the words in this unit.
1 Say I have a big bag. Guess What’s in it? 2 Look at the picture. 3 Listen and repeat. Listen and number
Play the tape.
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图 3.exercises
1 Draw a water bottle. 2 Colour it. 3 Cut it out.
Just check
4.Homework
4 Glue a string to it. 5 Talk about it.
Act the story.
板书设计：
Unit 1 Hello! Lesson Six Good morning! Good evening!
Good afternoon! Good night!
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The sentences about greetings like: Good night! is more difficult to learn.
标题：lesson 7 目标：
Three skills: one
two
three
Two skills: I’m in Class 1 Grade 3.
My name’s Ann.
重难点: I’m in Class 1 Grade 3.
准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、单词卡片、动物卡片、实物 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Say some words. 2 Practice the dialogue.
1 Revise Glad to meet you.
Nice to meet you. 2 Introduce
I’m Li Yan. I’m in Class 1,Grade 3. 3 Teach new words : one
two
three
Listen and repeat.
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图 3.exercises
Count the numbers: one
two
three
Just check
4.Homework
Let’s play.
Say numbers
板书设计：
Unit 1 How old are you? Lesson seven Hello, I’m … I’m in Class 1 Grade 3. One
two
three
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The sentences about greetings like: Good night! is more difficult to learn.
标题：lesson 8 目标：
Three skills: six
seven Two skills: What’s your name?
重难点: How old are you?
I’m six. 准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、单词卡片、动物卡片、实物 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Introduce theirselves
My name is… I’m in Class … Grade…
1 Look listen and repeat. 2 Listen to the song “How old are you?”
2 Sing “ Happy birthday to you.”song.
1 Teach six
seven 2 Teach How old are you?
I’m six.
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson. 环节 学生活动 教师活动 设计意图
3.exercises
4.Homework
Patrwork
Say numbers.
板书设计：
Unit 8 How old are you? Lesson eight How old are you? I’m six/ seven.
教学反思 （教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）
：
The sentences about greetings like: Good night! is more difficult to learn.
标题：lesson 9 目标：
Three skills: eight
nine
ten Two skills:
How old are you? I’m …
重难点: 运用所学句子简单对话。拓展性地运用所学词汇与句式。
准备材料 （教具、学具、资料等）
：录音机、单词卡片、动物卡片、实物 流程设计 环节 学生活动 教师活动 设计意图 1．Warm up:
2．Learn the new lessons:
1 Sing a song “ Nice to see you again!” 2 Revise the words in this unit.
1 Say I have a big bag. Guess What’s in it? 2 Look at the picture. 3 Listen and repeat. Listen and number
Play the tape.
Arouse students’ learning interest
Teach the new lesson.
环节 学生活动 教师活动 设计意图
3.exercises
4.Homework
Practice How old are you? I’m …
Say numbers.
Just check
板...
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