下面是小编为大家整理的学情分析方案,(2),供大家参考。
学情分析方案 一、学情分析目的：
1．培养学生学习地理的兴趣，让学生主动、积极的学习地理知识，这样学生也能掌握的非常牢固，并且尽量做到让有兴趣的同学带动周围的同学，让他们也能有兴趣的去学习地理知识； 2.加强地理基础知识、基本原理的教学和落实，地理主要是考察学生对地图的掌握，所以这学期我会让学生在课下画出每个地区的轮廓图，并让学生根据地图去整理、记忆本节课的主要知识点，加深理解； 3.注重培养学生的读图能力，在教学中引导学生对地理基础知识和地图的掌握，尤其要注意体现地理学科特色即地理图像语言的学习运用； 4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力； 二、学情内容分析 1.教学主题：澳大利亚 2.教学对象：学生 3.教学重点难点：澳大利亚的地形、气候与牧羊带分布之间的关系。体会因地制宜发展农牧业的理念。
三、学情分析方法和工具 1.用课前收集的图片和资料来了解活动的玩法和要求。
2.利用 ppt 来创设情景、观看视频片段、了解教学目标。
