下面是小编为大家整理的XXX学校足球进校园活动方案（全文）,供大家参考。
XXX 学校足球进校园活动方案 为了贯彻实施国家对足球进校园的各种精神，让足球活动成 为学生们愉悦身心、强健体魄、培养技能、启迪智慧、团结合作 的体育精神为宗旨，广泛开展校园足球活动,在青少年学生中普 及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而为社会培养全面发 展、特长突出的后备人才，特制定我校足球进校园活动方案。
一、校园足球活动的指导思想 以“安全第一”、“健康第一”为指导思想，号召全体师生 动起来，都来参与校园足球活动的开展,以国家体育总局、教育 部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导,以全国 校足办工作会议精神为依据，以上级校园足球活动方案为准绳, 全力开展校园足球活动.
二、校园足球工作领导机构 组长:XXXXX
副组长：XXXXXXXX
组员：
XXXXXXXXX
责任分工：组长负责全面工作;
副组长具体负责校园足球所有工作； 校园足球教学工作由邓鹏校长及向中华副校长负责安排及 督促;后勤保障工作由曹珺主任负责;安全保障工作由王梅副校 长负责;经费方面由学校责;各班主任协助校园足球活动开展.教 练员负责安排人员进行平时的影像；体育教师协助并开展足球教 学及比赛。
三、校园足球活动具体措施 1、认真组建校园足球队,积极科学组织训练。
2、在全校大力宣传足球知识，形成良好校园足球氛围。
3、加大体育课中足球相关内容的教学，三到七年级每周两 节、八年级每周一节专题足球课内容。
4、每周一、二、三下午课外活动时间为校园足球活动时间， 到本年度底学生能掌握足球的基本技术。
5、编订足球教材，指导学生学习足球理论知识。
6、到本年度十月底成立各班级足球队，能进行简单的教学 和友谊比赛,为选拔校队队员打基础。
四、训练计划 (1）训练时间 周一、周二、周三：下午：16：30—17：30
(2）训练地点:学校足球场 (3）训练基本任务、内容、要求及手段 提高队员的训练、比赛作风.
训练方面:
1、严格组织纪律性.2、严格训练质量。
比赛作风方面：
1、养成良好的体育道德作风。
2、加强发扬勇猛顽强的战斗作风。
3、严格的比赛纪律.提高队员全面身体素质，重点发展速度、 灵敏、协调、爆发力等素质 4、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.全面提高 队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人的 技术特长:提高活动中控球能力;正确掌握传球、接球技术；提高 技术运用的合理性；注意发现队员特点并加以培养.
5、掌握基本的的战术能力（个人战术和局部战术），明确 个人的攻守职能以及进攻和防守的原则;提高个人战术意识.
五、各项经费预算（见清单）
六、总结 为更好的发展我校校园足球活动，每学年度对所开展的足球 活动进行阶段性总结,并形成书面材料、文本资料。对于参与足 球校园的相关教师在比赛或活动中有突出表现的给予表扬和奖 励。
七、激励和表彰政策 为调动师生开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展 的状况进行年度奖励,建立奖励办法。采取表彰及物质奖励等多 种形式,对于在各类足球赛中表现突出的运动员，贡献突出的指 导老师和相关人员给予相应的奖励，并设立“优秀运动员奖”、 “优秀足球班主任奖”、“优秀教练员奖”等奖项. 2021 红旗小学足球节活动方案 一、指导思想 丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和 交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的 机会。
二、时间与地点 2017 年 9 月 11 日-—9 月 15 日学校足球场 三、比赛项目设置及分组 1、比赛项目设置:
一、二年级：足球射门比赛。
三、四年级：足球基本技能比赛.
五、六年级:五人制足球比赛。
2、组别:一、二、三、四年级各一个组;五、六年级按性别各分男女二个组。
四、参赛报名办法 要求各班组织班内竞赛活动进行选拔,择优报名组队.一、二、三、四年级每班男、 女各报 10 名；五、六年级男、女队各报 10 名；每队报教练员 1 人，可自己命名 个性化队名。
五、竞赛办法 (一)—、二年级 50 米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。
（二）三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法）.
（三）五、六年级五人制足球比赛.采用单淘汰制(统一抽签排定)，每场决出胜 负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1"）决出胜负。
六、录取名次和奖励 各组别均取前二名（均颁发奖状）.
七、其他注意事项
1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。
2、上场队员不准留长指甲.
3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。
首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排 一、基本技能比赛办法 1、射门比赛方法（4 号球)
射门比赛（罚球至球门线距离：男生为 9 米、女生为 7 米），各队每名学生限定 射门一次,射入球门中间小门得 1 分，射入球门两侧小门得 2 分，击中门柱及门 中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加（正副班主任各有两次射门 机会，射门距离男为 9 米，女为 7 米），得分计入班级总分。得分高者名次列前。
2、颠球比赛办法（4 号球）
在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准；颠球时，除手及手 臂以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。犯规或 足球落地，则一次颠球完成，成绩计入班级总次数。次数多者名次列前。
3、团体成绩计算办法 （1)射门按各班男女总得分排名（总得分相等则按个人最高分多者列前).
(2）颠球按班级男女总次数多者排名(总次数相等则按个人最高次数高者列前）。
（3）各项目各组取前四名，均按 5、3、2、1 分计入团体总分。
(4）团体总分多者名次列前（团体总分相等以单个项目得分高者名次列前，如仍 相等则抽签决定）。
二、五人制足球比赛规则 1、执行中国足协公布的最新《五人制足球竞赛规则》。
2、比赛时间为全场 15 分钟（中间 1 分钟互换场地和喝水）,比赛用球为 4 号球, 比赛一律穿帆布胶钉足球鞋、足球袜并佩戴护腿板和统一服装(足球鞋和足球袜 学生自理）。
3、比赛中运动员一张红牌或累计两张黄牌自然停止下一场比赛。
三、具体时间安排 1、12 月份,各班利用大课间时间组织练习。
2、1 月 5 日——1 月 20 日，各班开展比赛选拔队员，做好报名工作。体育组做 好编排工作.
3、三、四年级：1 月 14 日(第 19 周周三）下午第三节课进行基本技能比赛.组 织三、四年级学生观看。
4、一、二年级：1 月 21 日(第 20 周周三)下午第二节进行 50 米迎面手抱足球往 返跑接力比赛。组织一、二年级学生观看。
5、五、六年级：1 月 12 日至 1 月 20 日大课间进行首轮比赛,五、六年级男女队 各决出前 2 名;1 月 21 日（第 20 周周三）下午第三节进行五人制足球冠亚军决 赛.组织五、六年级学生观看。
四、报名工作和裁判工作安排通知另发 趣味运动之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏 目的：随着中国经济文化的迅速发展,人们精神文化生活也越来越丰富，趣 味体育也有了更广阔的发展!所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为 丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出教室,走进球场，特意举办了这次惊 心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏.不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同 学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力,让同学们在游戏中感受快
乐,班级的温暖；同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面 的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。
一、比赛时间及地点：
1.时间：2021 年 2 月 27 号上午 11：20
2。地点:列宁学校操场 二、参赛人员：全班同学 三、游戏流程：
全班同学分成 10 组，每组 4 或 5 人（视人数而定），每组挑战参与时间不 限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能 进行下一个游戏.累积所计时间最少的那组为冠军。(奖品班委议定)
1、100 米障碍接力赛 道具：接力棒（长 1 米左右的木棍）、绳子(离地约 1 米高）、栏杆（球场 有）、足球、参加人员：每组分配两个人员参加 比赛规则：100 米(2＊50 米折返跑）距离比赛开始前每队各出一人手持接力 棒站在起跑线上，工作人员发令后参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳过栏杆、 钻过绳子到达 50m 终点后把接力棒递给下一个人，接着该运动员在 50m 处起点 用该接力棒拨动足球，将足球赶向原点，以此两人完成后即可接入下个游戏。
注:
A、在后 50m 赶球途中，只要有球滚出跑道,重回 50m 起点开始.
B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合.违规者亦重回起点开始。
2、《带球绕桩》 设桩 4 个，由该组另外成员带球顺利绕过 4 个桩为完成（桩倒需重来)，即 可进入下个游戏。（桩可用大瓶矿泉水瓶设置）
3、《足球保龄球》 足球保龄球规则细节:
准备 10 个矿泉水瓶(1 元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。) 在每边长 为 0。6 米的等边三角形中，按 1、2、3、4 排列 10 只可乐瓶，三角形顶端指向 踢球方向.参赛人员在距三角形尖端 10 米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿 泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏.（保龄球须接触 地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。）
4、《足球九宫格》 在一定距离把球射向用绳圈有九宫格的球门，踢不中的重来，直到踢中九宫 格中的一格为止,
注：
四个游戏组成（其中第一个游戏可分配两人）,每组队员各分配一个游戏， 分别依次挑战每个游戏环节（只有上个游戏完成才可进入下个游戏），足球九宫 格游戏为最后一个环节.游戏顺序为:
《100m 障碍赛》《带球绕桩》《足球保龄球》《足球九宫格》，只有上个 游戏完成,下一个同学才可继续接下去的游戏.
各组依次进行，没轮到的组可以围观呐喊，所以我们工作人员不用很多，而 且工作人员灵活调动，所以我们每人都可以参与游戏.
每组计时由第一个游戏开始到最后一个游戏的同学踢中九宫格中的一格为 止，时间最少的一组为冠军组，可有奖品发放.
魅力足球,快乐成长
一、活动目的：
通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐,在游戏中锻炼身体，培养团队 意识和拼搏精神,提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台； 形成以足球为中心，辐射阅读、艺术创作、思想道德建设等方面的更加丰富的、 立体式的、动静结合的校园文化氛围.
1.时间：2021 年 3 月 23 号上午 10：40
2。地点：列宁学校操场 二、参赛人员：全班同学 三年级（2）班：
1、游戏：快乐传球 五个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁，依次把球传 过去，最后一位参赛者将球踢进球门,速度快的那队为获胜者.
2、游戏:趣味运球学生两人为一组,两人用后背将球夹住，带球 S 形绕过障 碍物,哪队先到达终点为获胜者。
3、游戏：胯下传球 五个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队，将球从胯下传 给下方,最先将球传完者为获胜。
4、游戏:三足射门 五个家庭为一组，每组家庭两人三足前进到射门区,用被绑住的脚将球射进球 门（球必须踢进球门），两人三足返回原点，哪队先到达终点获胜.
5、游戏:抢座位游戏 学生在圆圈外运球，放在圈内的球数量比人数少一人,顺时移动，听到口令后 马上停止带球，快速进入圈内坐至另一球上抢占位置。没有位置的队员被淘汰出 局，每淘汰一人,减一个球，以此类推，直到剩一人即冠军。
6、“视令而变"运球 在规定区域内，参加者自由运控球,听到裁判员口令后,参加者做出相应的反 应，当裁判员喊头时，参加者蹲下用头顶球;当裁判员喊屁股时，参加者坐在球 上；当裁判员喊膝盖时，参加者用膝盖触球；当裁判员喊肩时，参加者用肩触球, 反应慢的队员被淘汰出局，以此类推,直到剩一个即冠军。
“我踢球我健康我快乐”趣味足球 活动目的：足球运动是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣 味性,通过足球运动能发展学生的多项身体素质，还可以激发小学生参与活动的 积极性和主动性。提高少儿的综合素质，培养竞争意识和团队协作意识。
活动时间:2021 年 4 月 3 日 活动地点：列宁学校操场 参与人员：三年级(2)班全体学生 活动内容:
1、足球绕杆 队员组成：8 人（4 男 4 女），距离 20M
规则：每队队员成纵队站在起点线后，排头脚下放一个足球，裁判发令后， 各队排头以脚运球成“之"字形绕障碍物前进，绕过最后一个障碍物,后头再绕障碍 物运回来，将球交给第二个人再做，直至全队做完为止。
2、赶猪跑 队员组成：8 人（4 男 4 女）,距离 20M
每班一名队员参赛，在规定的跑道内用接力棒拍去赶篮球,但接力棒不能离足 球过远，在规定的赛程内用时最少者名次最好(其中用手去扶球加 1 秒)
3、换球接力 队员组成：8 人（4 男 4 女)，距离 20M
比赛规则：每队队员成纵队站在起点线后，排头抱一个排球和一个足球，裁判发 令后,各队排头抱球跑至圆圈处，将手中的两个球与圈中的两个球互换，再做， 直至全队做完为止。
趣味运动会项目设计 一、活动背景向学校反映,趣味运动会的项目有的有一定危险性，比如三人两 足 100 米赛跑，如果两人配合不好,就容易摔倒，摔破手和膝盖：有的趣味性不 强，比如一分钟跳绳和立定跳远。让学生们主动提议,能否让他们自己设计一些 比赛项目？学校教学处和政教处听到学生的意见，感到这是个很好的教育时机, 学生说得很对啊,既然他们是学校运动会的主体,为什么在比赛项目的设计项目 上不允分听取他们的意见并激发他们的创造精神呢?经请示校长同意，由学校教 导处和政教处联合开展一次全校性的综合实践活动，主题就是“趣味运动会项目 设计”二、活动方案：学校教导处和政教处会同体育组和综合实践课教师， 一同制定了详细的活动方案。“趣味...
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