下面是小编为大家整理的人教部编版初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》第八课《国家利益至上》优质课教案设计（1-2框全）（精选文档）,供大家参考。
人教统编部编版初中 道德与法治 八 年级 上 册教案教学设计 第 四 单元《 维护国家利益 》 教案教学设计
目录 第 八课 《 国家利益至上 》
第 1 1 框 《 国家好
大家才会好 》教学设计
第 2 2 框 《 坚持国家利益至上 》教学设计
部编版初中八年级道德与法治上册第四单元《维护国家利益》 第 八 课 《国家利益至上》 第 一框《国家好大家才会好》 设计 【教材分析】
《国家好 大家才会好》是八年级道德与法治上册第四单元第八课第一框的内容。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体相应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。” 【学情分析】
学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。本框题旨在帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益和人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。
【教学目标】
1.情感、态度和价值观目标：通过历史史实片段、诗歌朗诵，树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.能力目标：通过新闻搜索、小组合作交流，正确认识国家利益与人民利益的关系，提高辩证思维能力
3.知识目标：通过小组合作交流，了解国家利益的内涵与外延，知道国家核心利益的基本内容。
【教学重难点】
教学重点：国家利益是人民利益的集中体现。
教学难点：国家利益是人民利益的几种体现。
【教法】
主要采用情境体验法、对话法、启发引导法、小组合作探究法。
【学法】
合作探究法 【课前准备】
收集视频、背景音乐 【教学过程】
（一）导入新课 播放视频：《我爱你中国》 师：在视频中，你看到了什么？ 教师点拨：只有一个国家足够繁荣昌盛，人民才能安居乐业。
设计意图：用视频导入，引起学生的学习兴趣。
（二）新课学习 【出示学习目标】
（1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感 （2）正确认识国家利益和人民利益的关系，提高辩证思维能力。
（3）了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
设计意图：让学生带着目标进入新课的学习 【出示材料】
1935 年 12 月 9 日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮，清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤的发出“华北之大，已经放不下一张平静的书桌”的呐喊。
教师提问：你如何理解“华北之大，已经放不下一张平静的书桌”这句话？ 教师点拨：日寇侵华，国家大乱，国家的命运和我们每一个人的命运联系在一起，不仅是没有良好的学习环境，更是丧失了安身立命之所。
设计意图：利用学生回答，引出国家命运与个人命运的关系。
【活动一：探究与分享】
出示图片篆书“国”字 提问：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要哪些条件？ 教师点拨：国家利益的含义 设计意图：通过学生对篆书“国”字的解释，概括学生的回答，进行知识点总结。
【活动二：新闻大搜索】
小组合作：从南方日报中，你能找到哪些举措是跟国家利益有关的？涉及到国家利益的哪些方面呢？ 教师讲述：守住 18 亿亩耕地红线、印度无人机在中国境内坠毁 教师点拨：国家利益的范围以及国家利益中的核心利益 设计意图：通过查看报纸，搜索新闻，培养学生关注国家时政新闻的习惯。
【活动三：新年愿望】
活动过程：除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
教师提问：2017 年即将结束，2018 年即将到来之际，你有什么新年愿望？ 教师点拨：对于一些简单的愿望实现起来很容易，但是有时却很难！为什么？ 出示材料：八国联军侵华，对中国人民进行屠杀。
设计意图：和平年代和战争年代进行对比，让学生能够体会到和平的重要性，并为下一步的教学作铺垫。
【活动四：畅所欲言】
播放视频：《也门撤侨》 教师提问：
1.从视频中你看到了什么？ 2.看完这个视频，你又有什么感受？ 教师点拨：国家利益与人民利益的关系。
设计意图：通过视频，感受国家利益与人民利益的关系。
【活动五：诗朗诵】
活动过程：全班起立，朗诵梁启超《少年强 则国强》 设计意图：情感升华，让学生产生国家自豪感和自信心，明确作为中国少年的责任。
（三）课堂小结 收获平台：通过这节课的学习，我学到了······ 设计意图：通过一节课的学习，能够让学生有所收获。
（四）练兵环节 1．2017 年 3 月 10 日，针对外媒所谓中国在黄岩岛“填海造陆”的炒作，我外交部回应，中国在黄岩岛做什么、不做什么，都是主权范围内的事情。对我外交部的回应说法错误的是
（
）
A. 国家的主权和领土完整是国家的核心利益的重要内容 ，不容侵犯 B. 我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕 C. 我国是维护世界和平与发展的中坚力量 D. 我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念 2.在浏览某网页时，偶然发现该网页所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。对此他应采取的正确做法是 （
）
A. 马上保存该网页，并且以此向该网站索要高额钱财 B. 立即收藏该网页，找机会向同学展示自己的新发现
C. 迅速关闭网页，因为这不符合我们的个人利益 D. 向有关部门报告，因为公民有维护国家安全的义务 设计意图：让学生学会学以致用，并能及时让课堂学习得到反馈。
板书设计 国家好
大家才会好 含义 国家利益
范围、核心利益 国家利益与人民利益的关系 教学反思 本课的设计主要通过音乐、视频等吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，通过小组合作探究的方式，让学生在合作中学习，体会到学习的乐趣。本节课的设计主要有两大亮点：第一、新闻大搜索。让学生利用南方日报的资源，理解“国家利益”这个比较抽象的概念，同时也能够培养学生关注时政新闻的习惯。第二、诗歌朗诵。通过梁启超先生的《少年强则国强》的诗歌朗诵，培养学生的爱国情感，增强学生对祖国的认同感和自豪感，明确自己作为中国青少年的责任，培养学生的家国情怀和责任意识。这两个环节也落实得比较好，让学生理解知识点的同时，情感态度价值观也得到落实和升华。
当然这节课也有些不足的地方，教师还没有真正将学生的课堂积极性调动起来，学生对于知识点的理解还不够透彻，教学时间方面把握得不够好！
部编版初中八年级道德与法治上册第四单元《维护国家利益》 第 八 课 《国家利益至上》 第 二框《坚持国家利益至上》 设计 【教学目标】
情感、态度与价值观目标 1.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量； 2.正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。
能力目标 1.学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行 为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。
2.能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标 1.明确国家利益与个人利益的关系。
2.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
【教学重点难点】
重点：树立维护国家利益意识。
难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。教学目标：
【教学方法】
案例分析、讨论、探究、小组合作 【教学过程】
一、导入新课 导入：观看《厉害了，我的国》片段，谈感受，话国家繁荣昌盛的原因，品味中华儿女的奉献精神和以国家为重的情怀，引出本课本课主题《坚持国家利益至上》。
2013 年 3 月，中共中央政治局近日就坚定不移走和平发展道路进行第三次集体学习，习近平总书记主持学习并讲话。专家认为，这是新一届中央领导集体首次全面阐述外交原则和思路，重申中国和平发展的战略抉择长期不变，清晰划定维护正当权益、核心利益的原则底线。
习近平总书记在讲话中强调两个“决不能”，即决不能放弃正当权益，决不能牺牲国家核心利益。他说，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
我们要通过学习，提高认识以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一起学习如何维护国家利益。
二、新课讲授 第一目
树立维护国家利益意识 1. 探究一：戍边楷模：陆兰军边境线上的无悔坚守 1979 年 3 月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所
第一任哨长。3 年后，换上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨所，一干就是 14 年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰廷接替哥哥任第三任哨长。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算的了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，他会说这是值得的。” （小组讨论：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？）
点拨：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
2. 探究二：阅读 P91 探究分享，思考：
（1）材料告诉我们什么？ （2）军迷的做法给我们什么启示？ 点拨：
（1）部分公民的国家安全意识还比较薄弱。
（2）我们要增强国家安全防范意识。
3. 探究三：各抒己见
2012 年，日本宣布钓鱼岛国有化，掀起了我国人民的“反日”热潮。
而这次韩国与美国部署“萨德”系统后，人们采取不买韩国货，拒绝韩国旅游等方式表达抗议。
（小组讨论：根据以上观点，评价国人的前后两次做法，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。）
点拨：①左边同学的观点肯定了这些人的爱国情感，但也指出了简单、盲目抵制外国企业并非良策。中国通过改革开放实现经济的腾飞，是建立在积极参与国际经贸合作、主动融入世界分工体系并大力吸引外国投资的基础之上的，盲目抵制有可能会损害同胞的利益，并且为中国的投资环境带来不好的影响，甚至把本来是朋友的人变成敌人，影响中国经济的长远发展。盲目抵制或许能让一些人逞心头之快，却可能招致不必要的后果。②右上角同学的观点是正确的。她看到了简单粗暴的围堵、打砸行为不仅扰乱了社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。③右下角同学的观点说明要理性爱国。爱国是一种态度，是一种理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御外辱。④我的看法：
（1）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（2）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（3）国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生
矛盾。
第二目
捍卫国家利益 1. 探究四：你家的土地被征用了吗？ 作为雄安新区第一批实施的项目，“千年秀林”预计造林达到 90万亩。在 2030 年雄安新区蓝绿空间占比大于 70%，森林覆盖率达到40%以上，超过全国平均水平约 1 倍。今年开工的雄安新区 9 号地块，植树总面积约一万亩，涉及新区两个乡镇 8 个村。从 11 月 13 日栽下第一棵树，短短十几天里，9 号地块已经成功栽种 3.3 万棵树苗。
（小组讨论：假如你家的土地被雄安新区征用，个人利益与国家需要发生矛盾时，你应该怎么办？）
点拨：（1）无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出我们的生命。
2. 探究五：印度撤军是认清形势后的正确选择 印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区，引发中印边境局势持续紧张，严重侵犯中国领土主权。中国军队对此坚决反对，并采取紧急处置措施，强化边界管控，前推作战部署，加强针对性训练，中国军队有信心、有能力维护国家主权、安全、发展利益。
(小组讨论:中印对峙给我们什么启示？) 点拨：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
3. 阅读教材 P94 阅读感悟，思考：
从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？ 点拨：①为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。②我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。③在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
知识归纳：
1.如何树立维护国家利益意识？ 答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以实实在在的行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.我们应如何捍卫国家利益？ 答：
（1）当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一...
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