篇一：党校意识形态分析研判报告
全市加强意识形态阵地建设调研报告
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。下面是为您推荐全市加强意识形态阵地建设调研报告。
一、当前意识形态阵地建设存在的问题
我们着重对全市的新闻舆论、社科理论、网络传播、文化文艺、宗教信仰和学校思想教育六个方面进行了调研和分析，发现在意识形态阵地建设方面仍然存在以下突出问题：
一是阵地建设投入不足。在调研中我们发现，有些党校仍然存在教师外出培训少，下基层调研少，高质量的科研成果不多。网络舆情监控手段严重滞后，全市大部分没有专业的网络监测设备。乡镇文化站、文化广场等的投入尤其不足，少数乡镇全年用于群众公共文化活动场所的投入只有x万元，很多文化场所的设施年久失修破烂不堪，已不能满足广大群众日常文化活动的需要。
二是传统媒体缺乏创新。目前从传统媒体看，大多存在传播渠道较为单一，且有着信息数量、印发和播出时间等方面的弊端，直接受到了互联网等新媒体的强大冲击，以至于出现报刊杂志每年发行量减少，广播电视用户下降，影响力逐渐减弱。比如，x县原有数字电视用户x万户，现在锐减到不足x万户；x广电建网时x万户，现在只剩下x万户，传统媒体在舆论引导方面效果不断弱化。由此，有少数新闻
宣传部门的同志对守好党的宣传思想舆论阵地缺乏自信。
三是有些部门之间形不成合力。在这次调查中我们深深感到，许多人仍把意识形态工作当作是宣传部门一家之事，因此部门之间往往缺乏经常性的联系沟通和工作协调，形不成
一盘棋
和
大合唱，收不到
合成作战
的效应。尽管近年来市委领导高度重视此项工作，但有的地方至今仍然没有建立健全完善的联席会议机制、定期分析研判通报机制，仍未形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责，上下联动、齐抓共管的工作合力和格局。
四是队伍建设有待加强。从队伍的现状看，依然存在
能干的引不进，干不好的出不去，拔尖的留不住
的现象，结构单一老化，尤其缺乏专业人才。比如，党校教师中能够登台讲课的不多，受到学员欢迎的更是少数。文艺创作战线的人才队伍同样也不乐观，能写的进不来，进来的又出不了作品，优秀人才大量流失。干部队伍结构老化现象严重，有的单位连续x年甚至x年没有招过新人，有的单位40岁以上的占比达到x%以上。这些问题直接影响意识形态战线保持持久旺盛的战斗力。
五是非法宗教活动有所滋长。当前，在我市许多农村地区特别是偏远山区，在一些合法宗教活动的同时也给了非法宗教、邪教组织以可乘之机，它们打着宗教的旗号，利用农民思想文化素质不高的弱点，散布谣言、蛊惑人心，侵蚀农民精神世界，这些问题直接影响农村主流意识形态阵地的建设。据统计，全市已登记的宗教活动场所共x处，在全省排第四。其中城区和xx县被列入全省的宗教大县，仅x县就
有信教群众x万多人，占全县人口的十分之一。
二、原因分析
意识形态阵地建设为什么会存在以上诸多问题，通过认真分析，初步归纳为以下四方面的原因：
一是少数党委（党组）对意识形态工作重视不够。在调研中有基层的同志反映，有些党员领导干部对抓好意识形态工作缺乏强烈的政治责任意识，把意识形态工作单纯看作是宣传部门的事，对党委（党组）意识形态工作责任制的四种责任
认识不清，当
局外人
旁观者，甚至
甩手掌柜；少数领导干部政治鉴别力不够强，对一些错误的言论和行为听而不闻，视而不见，装聋作哑，甚至不以为然，主动放弃意识形态工作的话语权和领导权。
二是有些责任部门缺乏主动担当精神。在管理体制方面，尽管当前对意识形态阵地管理已经有了一套相对健全的体制，涵盖六类阵地的各个方面，但少数部门推诿扯皮、履职不主动、不充分，协调难度大的问题仍较突出，一盘棋
的意识不强，没有切实履行加强意识形态阵地管理之责。同时，考核激励机制不够健全，人才短缺与人才浪费并存，干部培训不能经常化、制度化，直接影响了意识形态工作的实际效果。
三是农村意识形态阵地有所弱化。在我市的许多农村，一方面由于经济发展相对滞后，交通不便、信息闭塞，农民群众受教育程度普遍较低，精神文化生活单一，在一定程度上抑制了社会意识形态的普及；另一方面，一些农村基层党组织涣散，战斗堡垒作用无法得到切实发
挥，淡化了主流意识形态的宣传教育，给非主流意识形态的蔓延以可乘之机；同时，农村文化基础设施薄弱，教育水平偏低，农民精神文化需求难以得到满足，削弱了主流意识形态的社会认同。
四是有些领导干部主动应对能力不够强。面对西方国家不断加大对中国进行意识形态渗透的严峻挑战，一些领导干部和理论工作者由于缺乏深厚的马克思主义理论功底，在严峻的挑战面前底气、锐气不足，处于一种失语、回避交锋的状态；有些领导干部能力不足，对大是大非问题绕着走，在根本原则问题上扮开明绅士，用
不争论
、不炒热
、让说话
为自己的不作为开脱，对错误思潮和坏人坏事不愿、不敢斗争；还有少数基层干部甚至丧失了应有的政治警惕性，在不知不觉中成了西方意识形态的俘虏。这些问题最终导致社会主义意识形态的影响力有所下降。
三、加强意识形态阵地建设的对策建议
1.强化领导责任，切实把意识形态工作摆在重要位置。各级党委（党组）要始终坚持把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入整体工作、重要议程、党建工作责任制和巡视巡察范围，与整体工作同部署、同落实，切实担负起意识形态工作的主体责任。党委（党组）书记要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，切实担负起意识形态第一责任。分管领导要对加强意识形态工作进行具体指导，切实担负起具体指导意识形态工作的直接责任。其他班子成员必须严格落实
一岗双责，按照分工各负其责。尤其要把意识形态工作的考核结果作为评价、使用和奖惩干部的重要依据，逐步形成意
识形态工作
有人做事、有钱办事、有制管事
的良好发展局面。
2.建立完善体制机制，为意识形态阵地建设提供制度保障。完善的体制机制是做好意识形态阵地建设的重要保障。要强化落实工作责任，把意识形态工作责任制的重点任务进行再细化分解，并纳入各级党委的日常督查范围，定期进行专题督查；要强化考核机制，完善意识形态工作考核制度，切实把意识形态工作纳入对全市县市区及市直部门、单位的年度综合目标考核指标体系，形成横向到边、纵向到底、自上而下、层层考核的工作体系；要完善责任追究机制，对履责不力的地区、单位和党员干部，严肃追究相关责任，倒逼意识形态工作责任落实；要建立健全常态化投入保障机制，将主要公共文化产品和服务项目、公益性文化活动纳入财政经常性支出预算，并逐年提高支出比重；要建立宣传文化奖励制度，重点奖励社科理论、新闻宣传、文化文艺等领域的优秀作品和优秀人才；要建立多元化投入机制，鼓励引导社会资本参与文化产业发展，把全市的主要爱国主义教育基地、廉政教育基地建成
红色党校，围绕红色旅游开展革命传统教育。
3.加强基层组织建设，守好筑牢农村意识形态前沿阵地。加强意识形态阵地建设关键在基层、在农村。要切实加强农村基层党组织建设，提升基层党组织抓意识形态工作的能力，选拔一批文化素质高、理论功底好、创新意识强的党员充实到农村基层组织一线，创新基层党组织在意识形态领域中的工作思路和方法，既要重视对农民群众思想认识的引导和教育，又重视解决农民的实际问题和思想观念；要采取行之有效的办法，把意识形态工作贯穿于发展现代农业、培育新型农民、带领群众致富、维护农村稳定的始终；要切实抓好农村公共文化场所建设，配齐配强乡镇宣传委员，充实乡镇文化站工作力量，落实
一村一名宣传文化员，扶持和培养乡土文化能人、民间文化传承人；要建好用好管好基层文化阵地，不断创新活动载体，广泛开展社会主义核心价值观主题教育活动，不断培植农民群众的精神家园，进一步增强全民族的凝聚力和向心力。
4.坚持抓早抓小抓巧，积极营造良好的网络舆论氛围。互联网是意识形态工作的主阵地、最前沿。做好意识形态工作，必须把互联网建设管理运用作为重中之重，坚持
抓早、抓小、抓巧
。抓早，就是早发现、早防范、早处置，做到心中有数，手中有招；抓小，就是致力于防微杜渐，对于各种苗头性和倾向性问题果断出击、露头就打；抓巧，就是抓住要害，综合运用各种手段，釜底抽薪，把问题处置与萌芽，把危害化解于无形。尤其在加强互联网管理中，要深入研究互联网运行规律、传播规律，了解互联网思维、掌握互联网技术，抓好网管、网宣、网站和网军四个环节，管好、用好网络；要做大做强网上正面宣传，改进创新网上正面引导，广泛开展网络公益活动，最大限度地激发网络空间正能量，使积极健康的内容多起来、向上向善的氛围浓起来；要走好网上群众路线，善于通过网络了解民情民意，主动回应网民关切，解疑释惑、凝聚共识，更好构筑网上网下同心圆；要尽快建立网络综合治理体系，调动各方面力量，发挥各方面积极性，形成网络治理的强大合力，特别要把强化互联网企业主体责任和管理部门监管责任结合起来，分清责任边界，确保责任落地，走出一条齐
抓共管、良性互动的新路。
5.整合人才资源，建立一支高素质的意识形态工作队伍。牢牢掌握意识形态工作领导权，完成意识形态工作的各项任务，归根到底要靠人、靠队伍。做好意识形态工作必须建设一支政治立场坚定、工作本领过硬的意识形态工作队伍。一是要坚持把事业有为作为第一导向，选优配强各级宣传思想文化部门和单位领导班子，选拔敢抓敢管、善于做意识形态工作的优秀干部担任重要领导职务；二是制定《全市意识形态干部培训规划》，加强对理论宣传、文化、新闻、文艺工作者、网管员等的学习培训，积极为他们外出学习培训、业务进修、社会调研等创造条件，提供帮助，不断提升意识形态工作队伍的素质和能力；三是建立健全互联网信息管理机构和体制，充实和加强市县两级网管办工作队伍；四是要按照
管人管事管资产管导向相统一
的要求，切实加强基层宣传文化干部、新闻媒体、社科理论、文化文艺等骨干队伍建设。
篇二：党校意识形态分析研判报告
2019年第4期中共伊犁州委党校学报JournalofYiLiPrefectureCommunistPartyInstituteNo.42019“不忘初心牢记使命”主题教育新疆地州级党校在意识形态领域反分裂斗争中的探索与思考柴贵平（中共伊犁州委党校新疆伊宁835000）[内容提要]意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，是党的一项极端重要的工作。党校作为学习宣传研究马克思主义的重要阵地，承担着意识形态工作的重要任务。而新疆又处于意识形态反分裂斗争最前沿。因此，新疆各级党校作为意识形态反分裂斗争的重要阵地，要在意识形态领域反分裂斗争中当好排头兵，巩固好各族人民团结奋斗的思想基础。[关键词]新疆地州级党校意识形态反分裂斗争探索[文献标识码]A[文章编号]1674-6287（2019）04-0005-04[DOI编码]doi:10.3969/j.issn.1674-6287.2019.04.001[中图分类号]D64意识形态工作是党的一项极其重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。党的十九大报告指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路”“要牢牢掌握意识形态工作领导权”，这为我们做好新形势下意识形态工作提供了根本遵循。笔者结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕新疆地州级党校意识形态领域反分裂斗争开展了专题调研，形成了“如何在意识形态反分裂斗争中更好地发挥党校主阵地作用”的调研报告。现就调研情况进行基本分析与思考。一、充分认识新疆地州级党校在意识形态领域反分裂斗争中的重要作用党校作为意识形态工作重要部门，肩负学习研究宣传马克思主义的重要职责，有责任当好党在意识形态领域的捍卫者，充分发挥党校意识形态领域主阵地作用。（一）党校的性质决定党校是意识形态工作的主阵地党校因党而立、因党而兴、因党而强。因此，决定了党校在培养造就高素质干部队伍、推进马克思主义理论武装方面肩负着崇高使命，决定了党校在[收稿日期]2019-11-15意识形态宣传教育中具有特殊而重要的作用。坚持“党校姓党”，才能更好地完成党赋予的光荣使命，才能达到兴办党校的初衷。坚持“党校姓党”，才能确保党校的一切教学、科研、办学活动的正确政治方向，才能充分体现党校是意识形态领域的主阵地。（二）作为学习研究宣传马克思主义的重要阵地，党校处于意识形态工作一线党校是培养党的理论队伍，学习研究宣传党的重大战略思想的重要阵地，处于意识形态工作一线。为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，党校就要旗帜鲜明地讲马克思主义，引导党员干部把马克思主义立场观点方法学深悟透。还要旗帜鲜明讲共产主义、讲中国特色社会主义，把坚定理想信念教育、党性教育作为党校教育教学的首要任务，帮助党员干部坚定理想信念，忠诚党和人民，挺起共产党人的精神脊梁。（三）捍卫信仰是党校义不容辞的崇高使命和神圣职责中国共产党所强调的意识形态的核心是信仰和信念。信仰是思想的强大支柱，信念是力量的根[作者简介]柴贵平，男，汉族，中共伊犁州委党校（行政学院）常务副校长、副院长。Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.·5·
中共伊犁州委党校学报基源泉。没有坚定的信仰引领，就难以经受严峻考验，缺乏信念的有力支撑，就会在干扰诱惑前败下阵来。党校是宣传思想工作的主阵地，是党员干部锤炼坚强党性、补钙壮骨的熔炉，应以强烈的担当精神，及时研判和掌握意识形态斗争形势和社会舆情走势，积极主动发声，牢牢掌握意识形态工作的主导权和话语权。面对种种不协调的噪音杂音，不回避、不绕弯，敢讲敢碰，积极应对。当好党在意识形态领域的捍卫者，使党校成为红色学府、信仰高地。二、新疆地州级党校在意识形态领域反分裂斗争中的探索与实践近年来，新疆地州级党校认真落实意识形态工作责任制，充分运用党校课堂、党校学报等平台，勇当意识形态领域反分裂斗争的“战斗先锋”，承担了“去极端化”宣传教育等一系列艰巨任务，为筑牢意识形态领域安全屏障发挥了教育引领和思想保证作用。下面以伊犁州委党校为例进行分析阐述。（一）将抓好队伍建设作为党校意识形态领域反分裂斗争工作的重要保障一是强化组织领导。伊犁州委党校校委会高度重视意识形态工作，严格落实意识形态工作责任制，成立意识形态工作领导小组，建立一把手负总责，分管领导和相关处室明确分工，责任到人机制，定期召开意识形态工作分析研判会，研判意识形态领域工作情况，辨析存在的突出问题，对党校意识形态领域一些苗头性、倾向性问题有针对性地进行引导。二是强化教师管理的主体责任，进一步完善制度。近年来，伊犁州委党校强化了教师管理的主体责任，进一步完善《教研人员意识形态工作行为规范》《教师外出讲课报告备案制度》，签订《教研室主任意识形态工作责任书》《教研人员意识形态工作责任书》，加强教师的政治考察、思想教育和日常管理，掌握教师思想动态、学术观点，对课堂上传播的言论加强监督。严禁散布违背党的政治纪律和规矩的言论，持续深挖清查“两面人”，严明政治纪律和政治规矩。三是着力加强教师队伍政治建设，提升政治理论水平。要求党校教师不忘初心、牢记使命，自觉坚持党校姓党、党校教师姓党的原则，用马克思主义理论武装头脑、推动工作；同时，引导教师增强政治敏锐性和鉴别力，自觉坚持党性锻炼，注意言行举止，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，争做一名政治强、业务精、作风正的党校教师，为学员做表率，为党校事业贡献智慧和力量。（二）将抓好理论武装作为党校意识形态领域反分裂斗争工作的核心任务一是重点抓好马克思主义理论特别是马克思主义经典著作的学习。多年来，伊犁州委党校始终坚持将马克思主义经典著作教学作为抓好党员干部意识形态教育的载体，从引导党员干部认真研读马克思主义经典著作入手，采取专题讨论、学员论坛、辩论比赛等形式，使学员思想上受到震撼、灵魂上得到洗礼，进一步坚定理想信念。二是重点抓好马克思主义中国化成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想学习，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育培训各环节，采取通读原著，专题辅导、互动教学、读书分享、交流研讨等不同方式深入学习，使学员深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神要义。三是开展系列研讨活动。面对意识形态领域错综复杂的形势，伊犁州委党校以科学理性的态度，对各种不同观点进行实事求是地分析。通过教职工和学员的广泛参与和深入研讨，有效澄清了学员、教职工思想上的混乱和模糊认识，增强了对意识形态领域问题的重视程度和自觉甄别能力，实现了认识上的提高和思想上的统一。四是加强理论宣讲，增强广大干部群众析事明理的能力。将发声亮剑制度化，持续推进领导干部带头发声亮剑，积极组织学员和教职工在每周一的升旗仪式上发声亮剑；专门组建了一支由校领导带队，精通双语的骨干教师组成的党校宣讲工作队，以《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》《新疆的若干历史问题》《新疆的职业技能教育培训工作》三本白皮书，党的民族宗教政策，民族团结典型事迹，自治区、自治州重要政策和改革开放以来新疆的发展成就等为主要内容，进行义务宣讲。通过大宣讲、微宣讲、一对一宣讲、庭院式宣讲等方式让群众了解党的政策，传播好党和政府的声音，展示好社会进步的主流。有力举措(三)将抓好智库建设作为党校意识形态工作的一是切实抓好科研工作。深化马克思主义理·6·Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
2019年第4期No.42019论研究，特别是马克思主义中国化成果的研究，为推进党的理论创新服务；加强与州、县（市）委和政府的联系，结合实际情况，有针对性地研究热点难点问题，围绕党委、政府中心工作积极申报各级各类课题，为党委政府的科学决策提供参考，充分发挥党校咨政作用。二是充分发挥伊犁州委党校理论刊物的阵地作用。明确《中共伊犁州委党校学报》《伊犁党建》办刊定位，制定《伊犁州党委党校学报审读管理办法》，完善《伊犁州委党校信息发布管理制度》，严把政治关口，提升办刊质量，利用学报刊物发声亮剑，引导教研人员继续加强对马克思主义理论和中国特色社会主义理论研究，准确阐释党的重要理论观点，组织教研人员在主流媒体上发表理论文章，充分发挥舆论导向作用。三、新疆地州级党校在意识形态领域反分裂斗争中面临的问题（一）意识形态领域反分裂斗争认识方面一是对意识形态领域反分裂形势的严峻性、复杂性、长期性认识不足。对意识形态领域反分裂斗争是一场持久战的思想准备不足。二是教育针对性、实效性有待增强。对习近平总书记关于意识形态领域反分裂斗争的重要讲话和重要指示批示精神学习不够，学习方式机械化、碎片化，结合党校和地方实际情况开展专项学习研究不够。在具体学习教育中，没有对受教育对象分层次，基本上是领导干部、普通党员“齐步走”，没有考虑党员的知识水平、阅历层次、兴趣爱好，对新引进的青年教师教育引导不够。（二）落实意识形态反分裂斗争责任制方面一是管理制度不完善，监督落实不到位。意识形态领域反分裂斗争相关管理制度不够完善，落实不到位，对意识形态领域反分裂斗争工作常规督查检查不经常，反思不深刻，意识形态领域反分裂斗争工作定期研判分析、总结机制尚未完全建立起来。二是创新管理不够、办法不多。抓意识形态领域反分裂斗争工作的措施操作性不强，细化不够，创新能力不够强，还习惯于凭老经验、老办法按部就班开展工作。例如，对学员意识形态领域反分裂斗争教育教学大多停留在课堂讲授，缺少多样化的实践教学。只对教师外出授课签订责任书，但缺少具体管理制度。（三）意识形态反分裂斗争教育、研究、宣传方面一是意识形态领域反分裂斗争教育不到位。在各主体班次教学中，涉及意识形态领域反分裂斗争教育内容的专题不多，意识形态领域反分裂斗争教育不到位。在学员党性教育和党性锻炼方面，没有做到把个人摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。二是对意识形态领域反分裂斗争研究不够。教研人员对伊犁当地的意识形态领域反分裂斗争问题关注少，研究少，成果少，党校学报所收稿件大都是从广义上研究意识形态领域问题，针对意识形态领域反分裂斗争研究的专门稿件少之又少。党校教师开展咨政工作的积极性不高，不能准确聚焦意识形态领域存在的问题，撰写高质量的咨政报告，提出可行的对策建议，为党委政府意识形态工作提供决策咨询。三是在意识形态领域反分裂斗争宣传上引领作用发挥不足。近些年党校教师队伍更新换代较快，新疆地州级民族宗教专业的教师严重缺乏，年轻教师对宣讲意识形态领域反分裂斗争相关专题存在畏难情绪，即使讲授相关专题，也是理论和政策讲得多，联系新疆地方实际讲得少。对意识形态领域反分裂斗争的研究成果宣传推介少，对开展意识形态领域反分裂斗争工作相关信息宣传少，未能很好发挥党校在舆论宣传方面的引导作用。四、新疆地州级党校加强意识形态领域反分裂斗争的对策意识形态工作极端重要，长期以来，境内外民族分裂势力歪曲新疆历史，与我们争夺群众、争夺人心，新疆地州级党校要充分发挥意识形态主阵地作用，提升意识形态领域反分裂斗争本领。（一）看清斗争形势，提高思想认识一是始终坚持党校姓党原则，校委会要提高政治站位、统一思想行动，重视意识形态工作，要把意识形态领域反分裂斗争工作作为新疆地州级党校重点工作。全面落实意识形态工作责任制，充分发挥党校主渠道作用，坚决守好意识形态主阵地，抓实教学、科研、教师管理等方面的意识形态反分裂斗争工作。二是加强意识形态领域反分裂斗争。党校处于意识形态工作一线，要坚持将意识形态领域反分裂斗争纳入理论学习中心组和党支部学习的重要Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.·7·
中共伊犁州委党校学报内容，每季度至少组织理论学习中心组学习一次意识形态领域反分裂斗争相关内容，各党支部全年至少开展两次意识形态领域反分裂斗争内容的学习研讨和相关主题党日活动，使全体干部职工认清新疆意识形态反分裂斗争形势的严峻性、复杂性、长期性，强化斗争意识，提升斗争本领。三是加强教育的针对性、实效性。根据党员的知识水平、阅历层次、岗位分工，分层次、多方式地组织全校学员、干部职工开展学习教育，不断提升聚焦总目标、服务总目标、落实总目标的能力，每个季度至少开展两次意识形态领域反分裂斗争方面的专题讲座。（二）坚持以上率下，健全责任制度一是完善党管意识形态的领导制度。健全党校意识形态工作领导小组工作机制，定期召开意识形态领域情况分析会，研判意识形态领域存在的突出问题，部署意识形态工作，压实责任，经常监督检查意识形态工作落实情况，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权、管理权。二是落实意识形态工作责任制。坚持“谁主管、谁负责”的原则,按照“一岗双责”的要求,将全校意识形态工作进行细化分解，分工具体，压实各党支部和各处室意识形态反分裂斗争的责任。要求党校教职工切实做到对党忠诚，坚守党校教育政治本色，随时了解掌握教师的思想动态、学术观点，加强教学科研行为的管理，进一步修订完善党校意识形态领域反分裂斗争工作责任制度。（三）突出主责主业，抓实教育研究宣传一是增强党校教师的担当意识。校委会要主动承担责任，教育党校教师认识到捍卫马克思主义在意识形态领域指导地位的重要性，增强党校教师意识形态领域反分裂斗争的责任感和使命感，引导党校教师成为意识形态领域反分裂斗争的先锋队，鼓励支持党校教师联系新疆实际，讲好意识形态专题课，充分发挥党校教育宣传、舆论引导、思想引领作用。加强意识形态领域师资队伍建设，新增骨干教师专门从事意识形态领域反分裂斗争的教学和研究，讲授相关专题，在重大节点、重大时刻主动发声、主动作为。二是在干部教育培训方面，突出意识形态领域反分裂斗争教育。探索成立党校意识形态领域反分裂斗争教学研究小组，由分管教学的副校长亲自抓，加强意识形态领域反分裂斗争的教学研究；把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心教学内容，贯穿于各班次，体现在各教学专题，引导学员在学懂弄通做实上不断取得新成效。办好新时代党的治疆方略专题研讨班，办好意识形态工作专题培训班，办好“反恐怖反渗透反分裂斗争”专题培训班等。注意灵活运用大讲堂、专题报告会、学员论坛等各类学习载体，强化教育培训效果。三是在科研上，坚持用学术讲政治。以鲜明的政治态度、扎实的学术研究、严谨的学理分析，讲清讲透党的重大理论和新时代党的治疆方略，做到政治立场的坚定性和科学探索的创新性相统一。在党校学报设置意识形态领域研究专栏，要求每名教研人员在主流媒体发表相关内容的论文。用好校内外资源，通过研讨式教学、专题调研等方式，引导学员撰写意识形态领域反分裂斗争的策论文章、咨询报告。（四）聚焦阵地建设，建强宣传队伍一是完善科研成果审读机制，配强审读力量。要严把科研人员发表文章、图书馆订购期刊和图书的政治关、质量关，从严落实审读制度。修订完善党校学报审读管理办法、党校信息发布审读制度，完善审读机制。二是党校教师要在意识形态工作中作表率。党校教师必须遵循党的政治路线，同党中央保持高度一致，严守党的政治纪律和政治规矩。坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的原则，在面对各种社会思潮、热点问题、政治倾向性问题时，勇于担当、敢于亮剑，自觉维护党中央权威，制定严格的教案审查制度，坚持用学术讲政治，坚决管好、用好党校三尺讲台。按照政治过硬、本领高强的要求，充分发挥好少数民族教师优势，由懂双语的副校长任宣讲队长，高位推动建设一支素质高、专业强的宣讲队伍，统一培训、统一讲稿，利用“两个全覆盖”住户工作、“民族团结一家亲”活动及“访惠聚”工作，将党校三尺讲台延伸至基层，宣传好党的主张，传播好党的声音。三是加强对年轻干部、教师地引导教育。青年干部要进一步增强推动社会稳定发展的使命感、责任感，凸显年轻党员的先进模范作用，争当意识形态领域反分裂斗争的笔杆子、排头兵。[责任编辑：李先荣]·8·Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
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