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差距
“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”这是英国戏剧家莎士比亚说过的一句话，而这一句话并不是我费心思查阅的，而是跟随我的指导老师去听课时，听到学生说出来的。这次听课，我不仅看到了学生与学生之间的差距，更多的是一位有经验的老师在课堂上掌控一切的连贯和流畅。我，看到了我距离一位优秀的语文老师的差距。
课程内容很简单。通过课前五分钟的名言演讲，十分自然的引入本节课堂的内容--一次作文素材课。课堂开始之初，老师引导学生回忆学习过的素材，顺势自然引出昨天的作业也就是本节课的主人公：杨丽萍。一节课，我最羡慕的是实验班的学生们可以在上课铃声刚刚响起时就马上安静，并且自己组织开始“五分钟演讲”；我最钦佩的是我的指导老师上课时的掌控课堂，俯瞰一切的气势，那种教学的经验，上课的自信，那些通过时间磨练出来的气魄是我远远赶不及的；还有我最急切想要的就是老师在上课的时候，每一章节每一部分之间过渡的连贯自然，我认为这是像我这种新教师最缺乏的也是最需要提高完善的。
作文素材课的进行，说简单其实很简单，因为就是一个作文素材的讲解，只要把这个素材中的立意和适用范围讲解出来就可以；但是作文素材课说困难也十分困难，高一学生的理解力很有限，他们看到的很多都是表面只是，很难去深入思考素材的真正含义。因而在讲解作文素材的时候，我学到的是：要把握讲课的“度”。
我发现，有经验的老师在讲课的时候就可以很好的把握一个“度”，可以很好的控制上课所讲的知识的深浅，讲课的进度也可以很好的把握。而我最缺乏的就是整堂课程的进度掌握，尤其是最一开始上课的时候非常容易出现上课时间有几分钟空余，即使到现在已经一个月了有时候也会出现上课的内容已经讲解完成但是距离下课还有几分钟。针对这个现象，我开始剖析自己讲课中各个环节到底有什么问题。
在经历一番仔细捉摸之后，我发现我的课堂之所以有时候会出现空闲时间的最主要的原因，就是我不同于别的有经验的老师，我的知识层面实在是太浅薄了。没有多年的教学经验做支撑，也没有丰富的知识做储备。总结下来，还是在自身发展上需要努力充实。
听课真的会给自己发现缺点的机会。
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