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2023年小学班级工作总结13篇(全文完整)

时间:2023-08-27 10:05:05 工作总结 浏览量:

小学班级工作总结转眼间,一学期又过去了。回顾本学期的工作,有精彩也有遗憾,在班级纪律管理、班务管理方面都存在一定的困难,经过一段时间的努力,才把班务工和开展下面是小编为大家整理的小学班级工作总结13篇,供大家参考。

小学班级工作总结13篇

小学班级工作总结篇1

转眼间,一学期又过去了。回顾本学期的工作,有精彩也有遗憾,在班级纪律管理、班务管理方面都存在一定的困难,经过一段时间的努力,才把班务工和开展起来,并且收到一定的效果,下面就回顾一下本学期在班务工作方面的情况:

一、加强思想教育、前途理想教育,使学生认清形势

本学期是重新编班,思想上尚未成熟,还未认识到学习的重要性。我班通过班会课进行思想前途教育,使学生理解现今形势,要求全班同学要珍惜机会,争取时间,为将来打好坚实的基础。同时,举出身边的实际事例如一个有文化的人与一个没文化的人到社会工作的际遇的不同,引起全体同学思考,从而引导同学们发奋学习,形成良好的学习气氛。

二、加强日常行为规范教育,促进纪律的管理

纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,由于是一个新的班集体,全体同学的纪律较为松散。因此,在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。

三、树立班干部威信,充分发挥班干部力量

由于班干部是否得力,关系到本班的管理的好坏,因此在本学期初就挑选有工作能力的班干部,让他们主管班务工作,也取得了一定的效果。在培养班干时的具体做法是:进行前途理想教育,先明确班干的责任,任务落实。如每日出勤登记、每日值日监督,自习课等都由班干部负责,效果也较好。

四、在班务工作中从小事抓起,逐步培养良好的班风与学风

班务管理中要管理的`事情繁琐,因此在管理中要从小事抓起,培养学生的良好习惯,如在卫生管理方面要日日抓,时时抓,提醒学生注意卫生养成良好的卫生习惯;在纪律管理中,对违反纪律的学生要及时处理教育,让学生即时认识错误。

五、加强与科任老师联系,齐抓共管

平时多向各科老师了解他们的上课情况,及时了解学生的学习状况,及时做好思想教育工作。

六、本学期本班的工作成效

1、班干部得力,肯干形成核心,安定全班,班务管理也较好。

2、本班基本上形成乐学的学习风气。

七、不足之处及存在问题

1、在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2、学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

在今后的工作中,要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,争取把班集体培养成勤奋,拼搏的学风。

小学班级工作总结篇2

转眼之间,学期已接近尾声,下面就本学期的班主任工作,我做以下回顾总结:

一、关心爱护每个学生

作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手把教室打扫干净……

二、共同拟定班级公约

有目标才有动力,我根据学校班级管理工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,班级管理教育范文认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

四、抓好小干部建设

小干部的培养在班级管理重能起到举足轻重的作用。我时刻注意鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

五、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。

当然我做的还很不够,可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习,同时总结本期工作中的经验教训,为下期更好的开展班级工作,培养优秀班集体而努力。

小学班级工作总结篇3

几乎是一转眼的时间,一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处,诸般往事点点滴滴在心头。如下,便就工作中的一些得与失作一简介回顾。

一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。

因为一直热衷于班级管理工作,在认真和用心的基础之上,实践之余,慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来,便是八个要义:

1、最完善的管理模式,莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序,则是制度管理在先,自我管理在后。道理是:当人之行为不能自发自觉时,唯以相当规矩以拘束。

2、关于制度管理存在之必要,可引用俗语“没有规矩,不成方圆”进行佐证。

3、管理的最高境界是无为而治。然而,“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。

4、管理者最大的智慧,莫过于擅长营造“人尽其才”之局面,即善于发现并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。

5、制度管理六要义:目标明确,可望可及;内容简洁,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是监督者;既有分工,又有合作。

6、完善制度管理的最佳捷径是:既有奖励制度,又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进,惩罚的功能在于督促和鞭策。

7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别人因为我的。存在而幸福。

8、人有受关注,且有归属感的渴望,方使自我管理成为可能。

二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。

鉴于上述思考,就现行班级管理所遭遇的诸般现状,本期在各项相关制度的建立与完善方面,一直不遗余力,绞尽脑汁。譬如,截止期末,在《小学生日常行为规范》之外,便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行,明确了学生的行为职责,规范了学生的行为操守,使班级工作一切都变得有序有理有节,而不再随意。其中,尤值得一提的是,结合本校和班级实际,对《安全日常行为规范》制定的详尽:

(一)关于交通安全:

1、乘车上学,注意交通安全,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮车。

2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,坚持在站点上下客车。

3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。

4、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。

5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。

6、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。

7、上、放学路上,注意交通安全,坚持走人行道,不得在马路上追逐打闹,更不得做危险游戏;过马路走斑马线,注意路口红绿灯,坚持红灯停、绿灯行。

8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。

(二)关于公共安全:

1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整,任何学生不得提前至半小时以前到校。

2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分,所有学生均在班主任带领下整队离校,离校后不得在校内外作长时间逗留。

3、在校期间,自学遵守各项日常行为规范,不打闹,不做危险游戏,不得以任何理由进入施工工地。

4、家长接送,门前止步。没有特殊情况,上、放学高峰,不得以任何理由进入校园。

5、如果有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的,事前家长须以电话形式与班主任取得联系,作口头请假。

6、在校期间,不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况,须经班主任或科任教师批准。

7、上电脑课前,坚持整队有序进入电脑教室,不哄抢座位,坚持发扬谦让作风。上课时,在电脑教师指导下,用心学习,注意用电安全,不擅自动用教室任何电器。

8、上午、下午放学,以班级为单位集中整队,然后路队离校,坚持出校门才散。

(三)关于上下楼梯:

1、平时上下楼梯,一律右行,力求“礼尚三先”。

2、课间操或是其他集体活动期间,上下楼梯,一律路队(两列纵队并行),不争抢,不拥挤,不踩踏。

(四)关于课间活动:

1、课间,不追逐,不打闹,不攀爬。

2、课间,不做危险游戏,不进入施工场地。

(五)关于健身器材使用:

1、分班级组织学习相关使用说明,并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。

2、增强安全使用意识,在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。

3、使用前,养成检查器材的好习惯,在确保器材完好无损的情况下正确使用。

4、使用过程中,勿要与外人嬉戏。

小学班级工作总结篇4

班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。其次,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;再次,还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术,也要有一定的教育机智,理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好与家长联系,了解学生的学习、生活和思想动态等。现在我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。

这个月,我针对中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,借助班队会对全体同学进行政治思想教育,激发学生积极向上的思想意识,形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了良好的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手。以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本月中,针对当前学校维修等不安全因素,对学生进行了各种安全教育。使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在许多的不足之处,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

小学班级工作总结篇5

本期少年宫绘画活动以学校少年宫的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。

通过本学期的少年宫绘画的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结:

一、培养了学生对美术的兴趣:

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是高年级学生尤为突出。

二、培养学生的知识面:

在这次少年宫绘画中不但需要掌握美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会:

由于少年宫绘画活动不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是部分学生还参加了绘画比赛,赢得了师生的好评。特别是我们少年宫组本学期还举办了期末成果展,让所有的学生作品都能有一个展示的平台,而更大的就是“绘画来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习绘画的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂:

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

小学班级工作总结篇6

xxxx—xxxx学年第一学期工作基本结束了,回顾一学期来的班级工作感慨万千:有取得成绩的喜悦,也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。为更好总结经验,吸取教训,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强教育是做好班级工作的前提。

我是刚接手五(4)班的,由于班级学生各方面的素质层次不一,要做好班级工作就要针对各类学生的不同特点,采取多种方法加强教育,严格要求,只有这样才使得班级工作开展得有声有色,收到了良好的教育效果。无论是班务会、少先队活动还是其他文体活动时间,我都和学生们在一起活动,从个人现在的打算,谈到自己将来的理想;从今天怎样做学生,谈到将来的人生。谈话中我特别侧重一点,那就是潜移默化的教育学生如何做人,培养他们的良好的道德品质,真正使学生自身素质和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的有用人才。一年来,学生在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。

二、严格要求是做好班级工作的手段。

要想把班级的工作做好,合理的把握尺度,并在此基础上进行严格要求是非常关键的。俗话说的好:"没有规矩不成方圆",这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握,只有正确的操执,合理的把握,才能达到"成方圆"之目的。

1、严格贯彻班训、班规,要求学生必须做到:天天出勤,节节上课,科科交作业,课上不说话。这虽然是很简单的规定,但对班级学生来说则是难以做到的。所以对学生一方面要严格要求,严格管理,另一方面要根据学生实际,区别情况,分别对待,决不能一概而论,这就是我所说的把握尺度,严而有格。

2、本学期要求学生必须做到学好文化课,上好活动课,真正成为具有扎实的基础知识,强壮的身体素质,很好的纪律,这是创办班级的唯一宗旨,也是最终目的。

3、加强自身修养,提高自身素质,是做好班级工作必备的品质。本学期我为自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、学生生活要关心、帮助后进要尽心、转变差生有信心、课前准备要用心、上课讲课要专心、批改辅导要细心、提高成绩有决心、尊重学生自尊心、师生结成一条心。这样做既找到了教师在学生心目中的位置,又使学生更加尊重教师,理解教师,信任教师,服从教师,最终实现师生同心协力,再创辉煌之目的。

4、有目的有计划的进行家访。本学期我对班级学生普遍进行了家访,重点学生家访达4次之多。为了切实做到控辍保学,我们在上学期末进行一次普遍的家访,征求家长的意见,取得家长的支持,收到了明显的效果。家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学生,鞭策学生,以表为主以表为纲。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,班主任要把握好这个尺度,真正做到严而有格。

三、开展各种有益的活动,吸引学生坚持学习,是做好班级工作行之有效的举措。

班级学生的学习兴趣不高,劲头不足。怎样把学生留得住,学得好,不辍学是班级工作的一大难题。本学期的具体措施是:

1、利用班会、团活动和各种活动课学习小学生行为规则等知识,规范学生的品质和言行。

2、坚持召开主题班会,利用班会对学生进行遵守法纪、尊敬师长、尊老爱幼、团结互助、自尊自爱、自强自立、艰苦朴素、艰苦奋斗等优良品质的教育和培养。

3、充分发挥班干部的模范带头作用,经常召开班干部座谈会,商讨、研究班级工作,树立班干部的威信,收到了良好效果。

以上是本学年班级工作总结,通过总结我确实感到:今天的成绩不能令人自满,遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的,只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

小学班级工作总结篇7

紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下:

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美,暗示和诱导;在反思上学期的工作后,我发现对于学生行为习惯一味的要求,可能暂时有一定的效果,但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路,对于习惯不好的孩子,给予更多的不是批评和要求,而是鼓励和赞美,暗示和诱导。正是有了这种工作思路,部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养:

大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了,及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时,谁有了进步,一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心朋友之后,转化工作就容易多了。

四、注重了后进生的转化工作:

在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子,发挥家长的作用,学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系,具体了解孩子在家中的情况,这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

当然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的!

我深知工作中还有很多不足之处,在以后的工作中我会加倍努力,不断完善自己,努力提高自己,把握好每一次学习的机会,努力做最好的老师!

小学班级工作总结篇8

一学期以来,根据学校德育处及少先队大队部的指导思想制定班级工作计划,以形式多样、内容丰富的活动为载体,努力建设一个团结向上、生动活泼的班集体。

一、建立融洽师生关系。

作为班主任,我总提醒自己要装着一颗爱心。对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。生活上,关注天气变化时关注孩子是否生病,关注学生饮食和情绪变化。正是如此,我学会了发现寻找出学生的闪光点,去鼓励他们上进,去指导他们克服困难,迎接挑战。

二、抓好常规教育。

1、认真做好常规教育工作,加强与各任课教师的沟通;开好家长会,耐心与家长沟通,为新学期的开学、孩子能尽快适应学校生活做好充分的准备。发挥家校联系册的作用,对学生每天、每周、每月的在校、在家表现进行及时评比,及时与家长沟通。这样一来,老师、家长都能及时了解学生的表现,既能及时、鼓励肯定学生的努力,又能针对学生存在的问题家校相互配合教育。

2、培养自我管理、自我教育能力。召开了班、队干会议,明确分工,定职定岗,指导班干开展工作,为班级的日常管理打下一个良好的基础。班级工作的责任落实到每个同学,从小培养孩子们的责任感,培养自我管理、教育的能力。坚持一日三扫两摆制度,为同学们创造了一个干净、优美的学习环境。平时还经常对同学们进行保洁教育,让每位同学都养成一种爱干净、讲卫生的好习惯。图书柜、电灯、电风扇、黑板等都有专门的同学管理检查。

3、充分发挥“评比”“激励”的作用。把课堂、课余、出操、午餐、午休、乘车、作业等日常行为规范与评比统一起来,开展“我参与我快乐”的争章评比活动。并把班级同学分成7个小组,在小组评比表中由组长记录小组同学的表现(主要包括加分栏和扣分栏)。组长由每周得分最高的同学担任,充分调动了全班每一个同学的积极性。这样一来,违纪的现象越来越少了,爱学习、主动为班级做好事的同学越来越多。针对关心班级、友爱同学、工作认真负责、学习优秀、进步明显等不同情况设计不同的表扬信,及时表扬表现出色的同学,给全班同学树立正确的榜样。这样既真实地反映了情况,让同学清楚自己还有什么地方做得不好,同时也做到有理有据,奖惩分明。重要的是每个同学都在进步。

正是因为注重学生学习、生活习惯的养成教育,二(1)班获得了首次的流动红旗。然而他们在首次获得流动红旗表现出来的异常的兴奋与珍惜,给了我很大的启发,我及时地对他们进行“保护红旗、留住红旗”的教育,很好地发挥了“流动红旗”的作用。因此,我们在学校的流动红旗评比活动中,连续获得了4个月的流动红旗。

三、培养良好习惯,体验中成长。

结合学校的各项活动,同时根据班级的实际开展特色活动,在活动中养成良好的生活和学习习惯。

1、礼貌、习惯、美德教育。结合学校活动多、来访的客人多的特点,没有间断对学生进行尊师、文明礼貌教育。同时给学生讲明相互尊重的的道理,使学生也能主动与保安叔叔、医生、阿姨等问好。我还注意到,学生能做到张嘴巴向别人问好,却不是每个老师的教育都能接受。针对这一情况,我进一步让学生明白尊重不应该只体现在相互问好,更是体现在发自内心的理解、接受、感激之情。

2、培养集体凝聚力。在4月份的花式跳绳比赛中,全体同学齐心协力,取得了第一名好成绩。作为这学期第一次集体比赛,之前我是有点担心他们的,因为自己身体的缘故,我不能像其他班主任老师一样帮助他们摇绳,平时他们练习的时候也是指导得不多,但我看得出来他们是很努力的!但第一个上场的他们表现出了异常的团结、镇定,他们很出色!我把握住了这样一次很好的集体荣誉感教育的好机会,让他们感受团结的力量、成功的喜悦。尤其对于不参加比赛但默默为集体加油、为大家服务的一些行为进行了充分的肯定和表扬。在中国象棋、国际象棋、围棋比赛中,我们班也有相当部分同学获得了多项奖励,二(1)班也获得“最佳组织奖”。在六月份还获得奥运知识竞赛第一名的好成绩。

3、结合劳动节、植树节、母亲节、六一节、“寻找身边的英雄”、“庆祝中山市升格地级市20周年”绘画比赛、5月12日汶川大地震等,对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校等中华民族的传统美德教育。尤其是5月12日四川发生地震后,同学们、家长踊跃参与捐款活动,先后两次共捐了一万五千多元。此外,孩子们还给灾区的人民制作慰问卡、写慰问信,表现出异常珍惜自己的亲人、同学和幸福的生活,都让我特别的感动。就在前一阵子下暴雨,他们还很着急地问我:“这么大的雨,灾区人民的帐篷会漏水吗?”

4、发挥墙报的作用。墙报的出版除了美观外,应立足在展示学生的收获。我认为应该充分地结合了班级、学校的活动,及时地把学生的收获展示出来。不定期地把学生的一些作业作品展示出来,让每个同学有互相学习的机会,同时可以向家长、同学展示孩子的学习成果,充分利用好墙报这一活动宣传阵地。

在本学期,家长积极配合开展学雷锋假日小队活动,活动能结合一定的教育内容,有计划、有组织地开展,并在活动后收集意见,有总结。

四、努力方向。

这一学期,我尽了自己最大的努力去履行一个班主任的职责,尽管自己身体的原因,不能做到尽善尽美。坚持下来,凭的是对学生、家长、学校的一种责任,在这里也很感谢大家这学期对我的特别照顾、帮助和关心。

小学班级工作总结篇9

我任小学五年级xx班主任工作已有一年的时间。在任职期间,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。本学期我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会。

1、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。

除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。

除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。

2、抓好班干部队伍建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。

我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,让我的班工作轻松了很多。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。

作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。

我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,同时我建立了“家长意见薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。

小学班级工作总结篇10

本期工作即将结束,为了来期更好地开展工作,我特对本期工作进行如下总结。

一、狠抓安全工作。安全注意事项天天讲。针对天气变化,要求学生注意预防感冒,利用晨会、班会向学生宣传预防知识。每天注意观察学生的表现,一发现异常学生,就及时了解情况。如果有学生没有到校,又不知什么原因,就打电话与家长联系,问明是什么原因。开展班会活动时,教育学生注意森林防火、防狗咬伤、过马路时观察通行、防煤气中毒、安全用电等。还教育学生在上学、放学路上防坏人,不做危险游戏,不追玩打闹,开展有序的活动。

二、加强卫生工作。本班学生都来自农村,而且家庭较困难。其中有一半多学生是苗族,家中姊妹较多,卫生较差。因此,我每周五就布置学生回家洗头、洗澡、洗衣服、洗鞋袜、剪指甲等。每周一、周二卫生大检查,表扬做得好的同学。我教育学生要讲卫生,自己的卫生自己搞。并且告诉他们,不讲卫生会生怪病、传染病等。教育学生养成良好的卫生习惯。

三、重视纪律工作。纪律是成功的保证。没有规矩不成方圆,我动员学生制定班纪班规,要求学生严格要求自己,班委干部起带头作用。一期结束,评出本班纪律的典范。

另外,我还对学生进行了健康教育、行为规范教育。为了了解学生在家情况,让家长配合教育学生,我常与家长电话联系。经过一期的努力,学生各方面表现得较好,我倍感欣慰。

小学班级工作总结篇11

本学期,我担任五年级三班班主任工作。小学五年级上学期班级工作总结在学校领导的支持下,我成功地完成了学校布置的每一项任务。从事道德教育在教学过程中,顺利也有挫折,成功与失败,都困惑,也有启迪,夹杂着酸甜苦辣,现在为了这学期班主任工作如下结论:

一、培养良好的类。

可以形成一个积极的,努力学习,团结和谐的集体是至关重要的。只有在一个好的班级,教师开展教育和教学活动,获得更好的效果。尤其是五年级是特别的,一些学生开始篡夺“老大哥”的角色,厌倦了生活的规则,所以更要注意指导工作。在培训班,这学期我主要从以下几个方面:

(一)注意课堂文化建设。早期开始,由于新学校搬迁,我组织全班来装饰教室,让每个磁畴壁的教室里,每个角落都有教育内容,富有教育意义。具体的安排,根据学生在课堂的特点,从大处着眼,从小事做起,建立班级文化,文章,学会了线,这样学生可以依赖,激发学生的上进心。并建立评价栏。及时反馈给学生,建立一个类日记,班长负责记录。

(2)注意班干部的培养。民主投票的学生,能力强,有一定的影响力,班干部团队。我对待班干部,指导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,保持自己的立场,根据承担责任。此外,班干部定期会议,研究解决问题,并分配新的任务和责任。因为班干部、协调、以身作则,从而促进类,收到了良好的效果。

(3)注重发展教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉校园环境,个别学生纪律开始放松,不喜欢约束自己的行为和一些不良行为,比如,恐慌,面对这些不遵守纪律,如果不注意指导或引导不当,学生很容易,在这个特定的学习和生活阶段。

我的具体做法是:

1、增强的实现研究”规定小学生,小学生日常行为规范。我使用主题班会、讲座、游戏和其他各种形式的活动,引导学生学习,执行“规定小学学生和小学生日常行为规范,严格要求学生戴红领巾,每天检查和监督规范形式。

2、注意树立榜样。俗话说,“总之,亲自示范。“榜样的力量是无穷无尽的。的主要行为尤为重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任要做第一,要求学生讲文明,卫生,班主任做事先,通常注意严格在法律,以身作则,为人师表作为提醒。出于这个原因,我已经很多次的安全主题班会,我是一个有礼貌的男孩,“我希望”,“学会学习”,学习“小主人”。驶过优生学的研究经验交流会议,讲故事比赛的古典诗歌朗诵比赛等,效果很好。

其次,严格的要求,最大的尊重。

俗话说,“严是爱,溺爱是伤害,不教不恶化。“有几个班的学生非常顽皮,经常违反纪律,持久的。教育他们的时候,我没有和教训和成功的经验,以前,我总是对他们面板,严格,学生表面上产生的敬畏和服从我,事实上,我不能接受的教育和管理。一段时间后,我改变了方式,给他们很多的爱,但忽略了严格要求,禁止冯教父们,因此,面对这样的情况,我认为很难,找到解决问题的好办法,请教有经验的老教师,看到学生应该YanZhongYou爱,爱把心,有严格的指导成年人,应该严格的要求,并给予最大的尊重。

三、“三位一体”的推广方法。

教育是一项艰巨的任务,班主任显然是不够的,而不是通过各种力量应该首先。班主任的工作,学校,社会和家庭组合成一个整体,小学五年级上学期班级工作总结形成教育合力,达到相互促进的目的。我定期家访或电话联系,及时反馈给学生,取得家长的支持,收到了良好的效果。总之,班主任工作可以说是重组,上课非常值得我们去研究,去思考什么方法,特别喜欢我,老师值班主任第一次,更应该努力学习,谦虚请教,不断学习,班主任工作对一个新的里程碑

在这学期我工作,五班的班主任4年级43个学生在我们班上,男孩,女孩,后进生表面很大的背后,他们爱玩,爱。在的人面前你不做我的家庭作业,和浓度差基础特别差,课,作业拖拉,所以,你不要着急,他可以几天不支付。现在在这半学期的工作总结如下:一、明确的目的,严格要求

一切都应该有一个明确的目的。接管类之后第二学期,我每天都在早上跟学校规定的所有方面解释。类需求应该怎么做,应该在课堂上做,学生之间如何相处,如何在体育课,语言课、数学、科学等。所有的课程对学生的学习态度和学习行为的详细要求。很多细节都写在类内部的约定。第二,经常常规管理,培养良好的习惯

我班有43个学生,学生在学校的第一天,是否定期规范、文明,影响的形成和学生各方面发展的集体利益。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习和生活习惯,为学生创造一个和谐、有序的学习和生活环境。在学期的开始,我将根据实际情况在课堂上,已清楚每个职位的负责人。如:早上会话、卫生、纪律、学习、等。同时,我利用班会,组装到课堂讨论,明确学生应该做什么做什么。我有类评价活动组织学生每周的总结评价,好学生,日常实践,把他们的名字放在光荣的酒吧,不断加强,帮助学生培养良好的学习习惯和生活。第三,创造良好的课堂气氛。

充分发挥班干部的作用,合理的个人,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理类,和及时的总结,发现不足,并再次战斗。平等必须保持

每个学生,试图找到最好的,及时表扬,提高后进生的信心。引导学生科学利用课外的时间,读好书,看新闻广播节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自己的潜力,提高创新能力和实践能力。指导学生帮助父母做家务,可以达到提高自力更生的能力。尊重学生家长,主动与家长联系,听取意见和建议,探讨科学教育方法。

四、关心每一个学生用爱后进生

做一个快乐的成功,受学生们欢迎的班主任是我不断努力的目标,我认为班主任必须首先有一颗爱学生的心,没有爱,没有教育。特别是对待班级的后进生,恢复他们的自信心,激发他们的热情。班后进生只包括三个类别:1、学习困难的学生;2,行为自控能力贫困学生;3、学习障碍和行为为学生自制力较低。然而,他们基本上显示当你自卑,缺乏自信,或者故意制造麻烦。我通常与他们接触,说话,经常与他们交谈当你是免费的,谈论一些学习方法,这些有意无心说话,倾向于提高教师和学生的情感,使学生感到老师很关心他们,和价值,以便有一个心灵的归属感,尤其是他们的进展,在课堂上我必须赞扬,勇气去把他们的学习,建立他们的信心。在课堂上,我还经常开展评价活动,看看谁找到最优点,别人说。我总是相信,以情动人,真相调查团是最有效的班级管理方法。这学期,我仍然爱承诺,以情动人。有几个穷学生成绩大大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校的计划,为学生组织丰富多彩的活动,小学五年级上学期班级工作总结在比赛前做积极准备,认真指导,认真总结比赛结束后,如:春天类游戏赢得了头继电器和拔河两个冠军,李甜同学在明亮的恒星的亮线赢得“小天使的称号。通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生的竞争意识,培养学生的各种能力,适应未来社会竞争。

六、以身作则,为人师表,加强安全教育,它是如何工作的

我意识到班主任不仅是班级的组织者和管理者,而且类的教育家。平时与学生相处的时间比其他老师,因此班主任的一举一动,会对学生有很大的影响。俗话说:“一个很好的"例子是最好的说教。因此,我在教学中,纠正学生的论文仔细认真,字迹清晰,及时纠正错误。平时,我严格要求自己,做到“要学生做的事,老师先做”。五年级,这是最好的时间去接受教育的各个方面,除了学习之外,我认为这是更重要的是认识世界,是非,学会一个人,安全意识的警钟。

以上是我个人经验在下半年的班主任工作的一点得失。小学五年级上学期班级工作总结我做的是不够的,当然,还有待进一步的提高,相信在以后的工作中,我将以更大的信心和热情。

小学班级工作总结篇12

本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作,虽然工作量比其他老师多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作,努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回顾与总结:

一、热爱学生,尊重学生,信任学生。

我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说,建立和谐的班群众,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:

透过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的用心性,工作起来简单许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下,从收集黑板报的资料、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报,并鼓励同学们用心参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。透过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。

三、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源,结合学生现实生活中遇到的实际问题,每周四的班队会课,结合国旗下演讲的资料,事先做相应的安排。此外,对待学生,我尽量在学习上和生活上帮忙他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作,加强对学生的纪律教育和安全教育。

四、加强班级管理,培养学生的管理潜力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的用心性,工作起来简单许多,而且效果也较好。本学期我班14个同学参加的庆”六一”活动表演的舞蹈《雪山卓玛》被县上评选后,参加了县上庆祝建党90周年文艺汇演。我班张方敏同学还担任了学校庆祝“六一儿童节”活动主持人。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们用心参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信

小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能透过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们持续联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ聊天,召开家长会等方式与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级构成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学持续联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的推荐和要求,同时也征求广大同学的意见和推荐,制定下阶段的工作重点,不断改善工作方法,进一步调动广大同学的用心性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,能够说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼,相信在以后的日子里我们会做得更好。

五、培养孩子各方面的习惯,进行养成教育。

结合本学期学校《好习惯,伴我成长》的主课题和工作重心,我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体,开学初还制定了养成教育计划,每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题,有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯,大大改变了学生不良行为习惯。

虽然两位班主任老师为了学生的一切,利用一切可利用的时间对学生传授知识的同时加强了班务工作,但在班上仍然出现了有些来自边远山区,租房独立生活,无家长监护的同学,课外互相串门,进网吧、台球室等违反班规、校纪的现象。在下期的的教育教学工作中,我们将会以更大的信心和热情投入到工作中,努力使学生起好高年级的先锋模范作用。

小学班级工作总结篇13

我把加强班风建设放在首位,通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的具体工作:

一、把一颗爱心捧给学生

热爱,尊重学生既是教师高尚师德的集中反映,也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就,偏袒,而是体现在对学生的严格要求上,爱之深,求之严,我总是以热爱学生为前提。例如,在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己,不遵守纪律,与同学打闹,学习不求上进的现象,我就找他交谈,帮助教育,使其尽快改正,对个别既调皮学习差的学生,不是置之不理放任自流,总是想尽办法创造条件,耐心帮助他们,鼓励他们上进。

二、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每周的班会课对学生进行教育,另外我碰到比较有必要说的事情了,我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。

三、教育培养班干部

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。

五、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心;耐心地与后进生交谈,耐心地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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