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幼儿园老师工作计划

时间:2022-06-26 12:30:04 工作计划 浏览量:

下面是小编为大家整理的幼儿园老师工作计划,供大家参考。

幼儿园老师工作计划

 

 幼儿园老师工作计划

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 作为一名幼师,我觉得我要比别人学的更多。要学习老一辈的育儿经验,就得多和新老师交流,多吸收新的育儿信息。所以我必须严格要求自己。幼儿园老师教育的是天真无邪、幼稚至极、可塑性极强的学龄前儿童。他们不仅是儿童知识和智慧的启蒙者,也是儿童情感、意志和人格的塑造者。因为说到底,教育的问题是教师的问题,教师是优质学前教育最重要、最直接的创造者。同时,我觉得自己应该在知识、能力、性格方面有更好的进步,因为这直接关系到孩子的身心健康成长。

 我觉得以后应该从以下几个方面努力。

 一、广泛的兴趣爱好,强烈的求知欲

 幼儿有着强烈的好奇心,随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信,最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅起不到 “ 传道、授业、解惑 ” 的作用,而且有损教师在孩子心目中 的形象。所以,我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关心的话题,才能更好地与孩子们沟通,成为他们地良师益友。同时,由于儿童活泼好动、爱唱爱跳,喜欢画画、听故事、做游戏,幼儿园教师还必须多才多艺,以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

 二、爱心、耐心与细心

 老师的情绪会感染孩子。因此,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的 孩子离开父母的怀抱来到

 老师从熟悉的家庭到陌生的环境,是他们人生的转折点。他们希望幼儿园像自己的家一样,他们渴望老师像妈妈一样呵护他们。只有对老师有特殊的依恋,才能获得孩子的信任,才能取得良好的教育效果。当然,老师对孩子的爱应该是发自内心的,是一种基于理智的爱。教师要平等对待孩子,尊重孩子的人格,保护孩子的自尊,提出合理严格的要求。

 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童,以保证教育过程地有效性。

 三、执着、沉着与自制

 首先,教 师要有完成教育任务的坚定意向,这是他们完成教育任务的" " 保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。

 其次,教师的沉着、自制,会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知,自控能力差,常会出现各种行为问题,如,任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求,同伴之间不能友好相处,攻击性行为较多等,教师要善于调整、控制自己的情绪,处事冷静,以平和的态度对待孩子,同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力,

 用粗暴地方式对待孩子,例如讽刺挖苦,甚至体罚或变相体罚,这不仅伤害孩子地情感,而且会影响儿童地身 心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地,容易使一些孩子去窥测教师情绪地 “ 晴雨表 ” ,形成两面派行为方式,从而影响儿童个性地健康发展。

 四、具备多方面的能力

 1 1 、敏锐细致的观察力

 2 2 、创造性思维能力

 3 3 、生动、流畅的口语表达能力

 4 4 、较强的组织管理能力

 五、积极向上、活泼开朗

 学前教育这个职业要求教师积极与人交往,乐观向上,兴趣广泛,敢于尝试,乐于与人交往。在与孩子互动的过程中,他们总能以积极乐观的心情对孩子产生良好的影响。

 教师个人的情感、意志、个性特征,以及与孩子交往的方式,教育儿童的方法,都会对儿 童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容,快乐的情绪体验,给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗,乐观向上; ; 相反,单调得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此,从儿童活力得形象,快乐得个性,大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱,从而塑造孩子活泼开朗的性格。

 对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功; ; 而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,我觉得在任何时候都

 要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。

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 作为一名幼儿园老师和班主任。我知道对孩子的教育才是根本的教育。这学期我将严格遵守教育法规,师德规范,为人师表。在工作中要真实、务实、创新。以积极热情的态度完成园区安排的各项工作,积极参加园区的各项活动。

 一、教育教学工作

 在教学中,为了达到有效教学,必须精心准备每一节课,为孩子创造良好的机会和条件,提供充足的操作材料,注意将理论运用到教学实践中。善于总结经验,认真进行写作教育,从而提高自身能力和写作能力。了解孩子原有知识技能的质量,孩子学习新知识的兴趣、需求、方法、习惯和可能遇到的困难,并采取相应的措施。激发孩子的情绪,让孩子有愉快的心情,营造良好的课堂氛围。积极参加公开课,多读一些对自己事业有帮助的书。不断拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。在教学活动中,根据班级儿童的年龄特点,充分调动各种感官感知事物。在为期一天的活动中 ,要注意教给幼儿初级、简单的生活知识和经验,培养他们独立解决问题的能力。在教学中处理好师生关系,引导孩子以多种形式参与有兴趣的活动,主动学习,从而更好地因材施教,因材施教,更好地培养孩子的全面发展能力。

 二、班级日常管理

 在日常生活中,引导孩子理解自己与集体的关系,让孩子知道自己是集体的一员,愿意参与集体活动。教育孩子关心集体,关心同伴,对他人有礼貌。对孩子进行道德教

 育,让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,与家长保持密切联系。加强对孩子的日常常规教育,加强对孩子各种行为习惯的训练,使孩子的生活习 惯和学习习惯在上学期的原有基础上有了一定的发展。

 加强晨检工作,如实填写 “ 消毒记录 ” 、 “ 出勤率记录 ” 、 “ 交接班记录 ” 等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨检工作,对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,按时喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。

 三、安全工作

 教给孩子一些安全知识,加强孩子的安全意识和自我保护能力。不要吞食异物,玩火、玩水、玩电,不要从高处跳下,不要乱爬,不要和陌生人一起吃东西或走路,遇到危险要大声呼救。加强对一天活动各方面的管理,做到人善其事,防范意外。

 四、家长工作

 我们班有的孩子坐通勤车,有的家长接送。我可以利用早上送,晚上接的时间和家长沟通,得到他们的支持和配合,同步他们的家,让孩子有更大的进步。

 总之,我深深体会到幼儿教育的重要性。我相信我会以饱满的热情和崭新的姿态投身于我的教育事业。

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 一、班级情况分析

 我们班的孩子,都是 2 2 岁左右,第一次离开家庭,开始集体生活。在家里,他们养成了自由散漫、任性霸道的性格和不良的生活习惯。对家庭有很大的依恋,上幼儿园难免不舒服。因此,我们应该给他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手,培养良好的生活习惯,让他们尽快适应幼儿园生活,为以后的生活和学习打下良好的基础。

 二、本学期教育教学目标

 本学期,我们的工作要体现 “ 养教并重 ” 的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育 工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

 1 1 、生活常规

 新生入园是集体生活的转折点,也是常规教育的关键时期。因此,我们把常规教育作为工作重点。我们要真诚、善良、耐心,循序渐进,坚持不懈地引导每一个孩子,尤其是培养他们的自理能力,洗手、上厕所、吃饭等等。多给他们时间反复练习,多给他们表扬和鼓励,让他们逐渐形成良好的生活习惯。具体点: :

 ① 高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再 见。

 ② 逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

 ③ 自己学会用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

 ④ 会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

 ⑤ 在老师的帮助下能安静的午睡。

 ⑥ 在老师的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

 2 2 、教育教学

 本学期将通过五个方面开发孩子的智力,教学内容贴近孩子的生活。利用游戏的形式,让孩子在老师的指导下积极探索学习,让孩子愿意参与集体活动。具体点: :

 ① 健康领域:身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快; ;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; ; 喜欢参加体育活动,动作协调、 灵敏。

 ② 语言领域:愿意与人交谈,讲话礼貌; ; 注意倾听对方说话,能理解日常用语; ; 能清楚地说出自己想说的事; ; 喜欢听故事、看图书; ; 能听懂和会说普通话。

 ③ 社会领域:爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国; ; 能主动地参与各项活动,有自信心; ; 乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; ; 乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; ; 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

 ④ 科学领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲; ; 能运用各种器官,动手动脑,探究问题; ; 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结 果; ; 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; ; 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

 ⑤ 艺术领域:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; ;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; ; 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

 三、家长工作

 教师利用早送晚接的优势,主动加强与家长的沟通,及时与孩子的健康、睡眠、饮水、饮食情况等进行沟通。召开家长会,向家长公布上课计划,征求家长的意见和建议,取得家长的配合和支持: : 请家长帮助孩子调整作息时间,让孩子养成按时起床、上幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前便后洗手的习惯,以及端正坐姿、正确使用餐具、细嚼慢咽、每天定时排便的习惯。家长要定期给孩子剪指甲,教孩子如何穿脱外套鞋子,整理玩具等。,逐步培养他们的自理能力。教孩子上幼儿园不要零食和玩具。提醒家长每天在家门口看家吧,这样可以了解孩子的情况,学习内容以及 需要家长配合的事项。回家后要主动和孩子聊幼儿园的事情,引导孩子尽量用复杂的句子完整地表达出来。给孩子提供交流的机会,关心孩子的新朋友,鼓励孩子独立解决问题。多带孩子参加一些社会活动,给孩子一些独立的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游,保证孩子饮水充足,饮食合理,及时增减衣物,保证正常的生活和学习。

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 看着明显长高的孩子们,我感觉到肩上的担子更重了; ; 自己要有怎样的心态去面对他们; ; 要怎样言传身教的实施好教育行为; ; 怎样在教育教学中提高自身素质 …… 都是我要认真思索的问题。而为了使本 学期自己的工作更有序地进行下去,特作如下计划:

 一、思想工作

 本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活

 动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境 …… 多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。

 二、能力发展

 上学期,由于自己的松懈,工作没有取得理想的成绩。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方 面,我将认真准备幼儿活动所需材料; ; 写好每一次教育活动计划; ; 多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中; ; 多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法; ; 多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展; ; 多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。

 在特色教学中,认真分析孩子的情况,精心准备音乐磁带和道具,提前安排好孩子的 舞蹈和节奏,根据孩子对情况的掌握进行调整,带小团体的舞蹈特色。在班级工作中,严格要求自己,以身作则做好班长。

 三、努力方向

 有了目标,工作就不会迷失方向,也就有了改进和发展的意义。于是,这学期我根据自己的情况制定了以下三个目标: :

 1. 争取成为幼儿园优秀教师。

 2. 努力把二班建设成为幼儿园优秀的班集体。

 3. 扎扎实实做好本职工作,努力向党组织靠拢。争取圆满结束本学期的工作。

 四、出勤方面

 严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不矿工; ; 用饱满的热情对...

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