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“童之韵”乡村少年宫活动记录

时间:2022-06-29 18:25:03 谈话记录 浏览量:

下面是小编为大家整理的“童之韵”乡村少年宫活动记录,供大家参考。

“童之韵”乡村少年宫活动记录

 

  “童之韵”乡村少年宫 活动记录

  (周六)

  活动内容

 木模

 辅导老师

 杨心怡 孔英姿

 常州市新北区薛家“童之韵”乡村少年宫

 2021 年 3 月

  木模

 社团学生名单

  2021

 年

 3

  月 序号 班级 姓名

 序号 班级 姓名

 序号 班级 姓名 1

 六 8

 陈紫怡

  20 五 9

 岳星

  39 四 9

 秦雨瑶

 2

 六 8

 张晨

  21 五 9

 顾蔡钰

  40 四 9

 邹欣妍

 3

 五 1

 张毅

  22

 五 10

 蒋熠洁

  41 四 11

 王嘉昀

 4

 五 1

 谢紫涵

  23

 五 10

 丁珈扬

 5

 五 1

 陶子祯

  24

 五 10

 王霈晽

 6

 五 1

 葛芷君

  25

 五 10

 朱皓宇

 7

 五 1

 陈储

  26

 五 12

 周扬

 8

 五 1

 邱锦灿

  27

 五 12

 郑海杰

 9

 五 2

 张晓玉

  28 五 12

 江政民

 10

 五 2

 何媛

  29 五 12

 王思齐

 11

 五 2

 刘瀚林

  30 五 12

 张婧优

 12

 五 2

 李婧煜

  31 四 2

 刘婷

 13

 五 2

 张天瑜

  32 四 2

 王浩然

 14

 五 2

 刘铭涵

  33 四 4

 董嘉睿

 15

 五 2

 陈翌轩

  34 四 8

 秦浩

 16

 五 3

 翟坤瑞

  35 四 8

 黄浩博

 17

 五 7

 陈婉玗

  36 四 8

 韦烨

 18

 五 9

 栗诚璞

  37 四 9

 张嘉怡

 19

 五 9

 栗诚石

  38 四 9

 周栩萱

 乡村少年宫

 木模

 社团学生名单及考勤记录

 班级 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 六 8

 陈紫怡

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  六 8

 张晨

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  五 1

 张毅

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  五 1

 谢紫涵

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  五 1

 陶子祯

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  五 1

 葛芷君

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  五 1

 陈储

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  五 1

 邱锦灿

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  五 2

 张晓玉

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  五 2

 何媛

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  五 2

 刘瀚林

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  五 2

 李婧煜

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  五 2

 张天瑜

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  五 2

 刘铭涵

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  五 2

 陈翌轩

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  五 3

 翟坤瑞

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  五 7

 陈婉玗

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  五 9

 栗诚璞

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  五 9

 栗诚石

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  五 9

 岳星

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 班级 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 五 9

 顾蔡钰

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  五 10

 蒋熠洁

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  五 10

 丁珈扬

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  五 10

 王霈晽

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  五 10

 朱皓宇

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  五 12

 周扬

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  五 12

 郑海杰

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  五 12

 江政民

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  五 12

 王思齐

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  五 12

 张婧优

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  四 2

 刘婷

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  四 2

 王浩然

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  四 4

 董嘉睿

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  四 8

 秦浩

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  四 8

 黄浩博

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  四 8

 韦烨

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  四 9

 张嘉怡

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  四 9

 周栩萱

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  四 9

 秦雨瑶

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  四 9 邹欣妍 √

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  四 11 王嘉昀 √

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 每天 内容 1 认识木模-江南水韵 2 分解学习图纸 1-8 的拼装 3 练习图纸 1-8 的拼装 4 分解学习图纸 9-12 拼装 5 分解学习图纸 9-12 拼装 6 练习图纸 1-12 的拼装 7 练习图纸 1-12 的拼装 8 练习木模江南水韵的整体拼装和灯线装置 9 练习木模江南水韵的整体拼装和灯线装置 10 练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装 11 练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装 12 练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  3.6

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

 活动过程

  1、点名

 2、欣赏图纸,学习拼装步骤

 3、认识江南水韵的结构

  童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  3.13

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

 活动过程

  1、点名

 2、学习图纸 1-8 的拼装

 3、练习图纸 1-8 的拼装

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  3.20

 辅导老师

 杨心怡 孔英姿

 活动过程

  1、点名

 2、练习图纸 1-8 的拼装

  童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  3.27

  辅导老师

 杨心怡 孔英姿

 活动过程

 1、点名

 2、学习图纸 9-12 的拼装 3、练习图纸 9-12 的拼装

  童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  4.10

  辅导老师

 杨心怡 孔英姿

 活动过程

 1、点名

 2、学习图纸 9-12 的拼装 3、练习图纸 9-12 的拼装

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  4.17

 辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵的 1-12 整体拼装

 3、整理桌面

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  4.24

 辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵的 1-12 整体拼装

 3、整理桌面

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

  5.8

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵的整体拼装和灯线装置

  3、整理桌面

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

 5.15

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵的整体拼装和灯线装置

  3、整理桌面

 童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

 5.22

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装

  3、整理桌面

  童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

 5.29

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装

 3、整理桌面

  童之韵乡村少年宫活动过程记录 日期

 6.5

  辅导老师

  杨心怡 孔英姿

  活动过程

 1、点名

 2、练习木模江南水韵加灯光装置的整体拼装

  3、整理桌面

 木模

 社团学生 成绩考核

  2021

 年

 3

  月 序号 班级 姓名 成绩 序号 班级 姓名 成绩 序号 班级 姓名 成绩 1

 六 8

 陈紫怡

 优 20 五 9

 岳星

 优 39 四 9

 秦雨瑶

 优 2

 六 8

 张晨

 优 21 五 9

 顾蔡钰

 优 40 四 9

 邹欣妍

 优 3

 五 1

 张毅

 优 22

 五 10

 蒋熠洁

 优 41 四 11

 王嘉昀

 优 4

 五 1

 谢紫涵

 优 23

 五 10

 丁珈扬

 优

 5

 五 1

 陶子祯

 优 24

 五 10

 王霈晽

 优

 6

 五 1

 葛芷君

 优 25

 五 10

 朱皓宇

 优

 7

 五 1

 陈储

 优 26

 五 12

 周扬

 优

 8

 五 1

 邱锦灿

 优 27

 五 12

 郑海杰

 优

 9

 五 2

 张晓玉

 优 28 五 12

 江政民

 优

 10

 五 2

 何媛

 优 29 五 12

 王思齐

 优

 11

 五 2

 刘瀚林

 优 30 五 12

 张婧优

 优

 12

 五 2

 李婧煜

 优 31 四 2

 刘婷

 优

 13

 五 2

 张天瑜

 优 32 四 2

 王浩然

 优

 14

 五 2

 刘铭涵

 优 33 四 4

 董嘉睿

 优

 15

 五 2

 陈翌轩

 优 34 四 8

 秦浩

 优

 16

 五 3

 翟坤瑞

 优 35 四 8

 黄浩博

 优

 17

 五 7

 陈婉玗

 优 36 四 8

 韦烨

 优

 18

 五 9

 栗诚璞

 优 37 四 9

 张嘉怡

 优

 19

 五 9

 栗诚石

 优 38 四 9

 周栩萱

 优

 教 教 师 学 期 总 结 这学期,在学校的组织下,我担任了这个学期木模社团活动,通过活动提高了学生的动手能力和操作能力,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一年来的木模兴趣小组活动情况总结如下:

  木模是一种将平面的纸通过设计好的图纸,进行裁剪来制作出零件组装成具有立体效果的一种模型。

 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。每次活动课,他们的作品都很出乎我的意料。

 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高, 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。

 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有困难的时候,旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

 5、在活动中我还注意培养他们的环保意识。

 在本学期的木模活动中,有很多收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸片扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;训练的时间上也没有注重控制好,这次的木模比较复杂,所以在拆零件的时间上花费太多,以后要注意。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。

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