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民办学校如何将经典诵读落实到位
刘洁优 很多民办学校由于特殊原因，对经典诵读这一方面，往往是把它当成学生的一种兴趣。可能会开一些经典诵读的兴趣班，或者是为了参加经典诵读比赛，选择一部分学生进行经典诵读训练。把经典诵读开成课堂教学的，或者把经典诵读落实到每一个学期，每一个班每一个学生身上的，比较少。笔者在民办学校从教十几年，经过摸索，反复实践，以及与领导商量，终于找到了一条路，把经典诵读有效地落实每一个学期每一个班每一个学生身上。下面我说说我们的做法。
一、每个学生准备一本笔记本做诗词本 这个诗词本专门抄古代的诗词及散文名篇。不仅把学过的古诗词都抄进去，把自己见过的喜欢的古诗词也抄进去，老师经常推荐一些诗词给学生抄，还经常检查，并表扬抄得比较好的同学。诗词本一直由学生自己保管，随年级上升而不断增加诗词。
二、利用每天早读课的前十分钟进行经典诵读 如今，我校每天早读课的前十分钟， 都进行经典诵读，按年级分类进行，有的年级读《三字经》，有的年级读《弟子规》，有的年级读《中庸》、《大学》，有的年级读唐诗宋词等等。也可以直接诵读诗词本里的诗词。
三、利用打預备铃到语文老师正式上课的几分钟时间，由科
代表带领学生进行诗词诵读 四、利用语文课、班会课、综合实践活动课等课，进行经典诵读的指导 每学期至少上一次经典诵读的汇报课，可以邀请家长参 加。因为经典诵读不直接参加考试，所以民办学校的许多家长，并不赞成老师花时间进行经典诵读的指导，因此邀请家长的参加，不仅可以让家长直接见证经典诵读的魅力，让他们支持经典诵读，而且可以让学生更有兴趣进行经典诵读（因为可以让家长看到他们的诵读表演）。
五、充分利用教材的资源 语文书上的诗歌教学，是一个窗口。比如教了李白的诗歌，介绍一下李白，讲讲李白的故事，顺便推荐几首李白的诗歌，学生立即抄在诗词本上。再如四年级的《综合性学生一轻叩诗歌的大门》，可以让学生分组研究诗词，学生按自己的兴趣，选择参加《诗经》《唐诗》《宋词》现代诗歌等小组中的一个小组。
比如可以利用语文活动课办 “ 诗词大会 ” ，模仿央视 “ 诗词大会 ” 的形式，学生参加了一两次以后，每周都问我这周办不办 “ 诗词大会 ” ，因为他们早就准备了很多的诗词。
六、注意多用鼓励的措施 利用各种手段，鼓励学生学习诗词，低年级，可以抄一首古诗或者背一首古诗，加一朵小红花，十朵小红花可以抽奖，
抽奖的奖品可以是一支铅笔之类的：
四年级学习了现代诗歌，可以让每个学生写诗，编成诗集：高年级，抄背古诗可以直接在学习评定那里加分。每个学期可以让学生分组学习古代诗词，并通过手抄报等形式进行展示，把手抄报贴到学校的橱窗，供大家欣赏，这对学生来说，是莫大的鼓励。
七、与学校的活动结合起来 学校会经常组织一些活动，比如这个学期，我们参加学校的读书节活动汇报演出。我不仅要求每一个同学都参加，而且选择《满江红》和《精忠报国》作为参赛内容。在排练的过程中，不仅有帅旗、红樱枪、古代士兵服饰的加入，而且还让同学们收集了岳飞的事迹，了解当时的时代背景，让同学们在不知不觉中明白了什么叫爱国，有些同学提到现在国外强敌对我们虎视眈眈，甚至提出如今美国对我国新疆的指责，可以看出同学们已经深深地明白了什么是爱国。因此排练节目时，同学们朗诵、唱歌和表演都非常认真，感情到位。最后我们的节目被选上读书节闭幕式的汇报演出，学生对经典诵读的兴趣更浓了，水平大大提高。
总之，民办学校要克服各种困难，重视经典诵读，把经典诵读落实到每一个学期每一个班每一个学生身上。
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