下面是小编为大家整理的句子专项训练之句子改写,供大家参考。
句子专项训练之句子改写 一、 陈述句与把字句、被字句的变换 一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）
一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）
二、肯定句与双重否定句的变换
如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强。常用双重否定词：不得不、不会不、不能不、无不、没有……不、无……不……、非不等。
1、把肯定句中“必须”、“肯定”、“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”、“不得不” 或“非……不可……”。
例：我是一个小学生，一定要遵守《小学生日常行为规范》。
我是一个小学生，不能不遵守《小学生日常行为规范》。
例：今天，我必须要把语文作业写完。
今天，我非要把语文作业写完不可。
例：对于这个问题，我必须回答。
对于这个问题，我不能不回答。
2、如果肯定句中有“人们都”“所有人”“全部”这样的词语就必须用“没有一个人不”来代替，这样才能是语句通顺的双重否定句。
例：人们都说他是一个好人。
没有一个人不说他是一个好人。
在班里，同学们都承认小明的学习最好。
在班里，没有一个同学不承认小明的学习最好。
3.肯定变为双重否定句要注意感情的一致性 例:吴梅酷爱书法，每天都勤奋练习——吴梅酷爱书法，没有一天不勤奋练习。
例：香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。——香港回归伟大的祖国，我们没有一个人不感到无比自豪。
三、 陈述句与反问句的变换
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）
面对任何灾难，难道中华民族会望而却步吗？（反问句）
面对任何灾难，中华民族怎么会望而却步呢？（反问句）
陈述句改为反问句的方法：
1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
难道你对我还有什么不满意吗？——你应该对我满意吧。
四、直接叙述与间接叙述的变换
把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述）
温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述）
同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）
同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述）
直接叙述改间接叙述要注意三点变化：
1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
3、文字变化。可以改动少量文字。
直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。
五、把句子写生动（一般会用比喻，拟人，夸张等形式把句子写生动。）
1.雨一直下着。（陈述句）
雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句）
雨像断了线的珍珠一样，下个不停。（比喻句）
2. 我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。
我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻）
3.山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。
山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。（比喻）
4.小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）
5.他跑得快。他跑得像兔子一样快。（比喻）
6.战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。（比喻）
7.中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。（比喻）
8.公路上，许多车辆来回行驶。
公路上，许多车辆来回奔跑着。（拟人）
9.十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
十字路口，红绿灯眨着眼睛，提示行人及车辆注意安全。（拟人）
10.《新华字典》是我学习的重要工具。
《新华字典》是我学习中最重要的好伙伴。（拟人）
11.青蛙叫着。青蛙在唱着动听的歌。（拟人）
12.星星一闪一闪。星星在眨着眼睛。（拟人）
将句子改为拟人句，不要再出现比喻词。
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