下面是小编为大家整理的《高中语文教学渗透爱国主义教育策略研究》课题开题报告（全文）,供大家参考。
《 高中语文教学渗透爱国主义教育策略研究 》
开 题 报 告
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、开题活动简况 （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。）
开题时间：*** 地点：***县第一高级中学教科室 主持人：*** 评议专家：***
参与人员：课题组全部成员 会议内容：
1、我校***老师介绍专家组成员；向评议专家介绍我校近几年来的课题开展情况；本次活动的流程安排。
2、本课题组负责人***向评议专家介绍课题组的 3 位成员。
3、课题组成员***老师作开题活动汇报。从课题的研究内容与方法、组织分工与进度、经费分配、预期成果等四个方面进行介绍。
4、三位专家对本课题研究的可行性报告作了认真评议和分析，提出了本课题研究的指导性意见和建议。并对渗透爱国主义教育策略的难点、聚焦的问题进行认真的剖析。
5、课题组成员就课题研究问题与专家展开热烈讨论。
6、最后，课题组负责人***老师作本次报告会的总结。对课题组成员提出要求，务必高标准、高质量做好本课题的研究任务。
二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限 3000 字左右）。
1.题目：高中语文教学渗透爱国主义教育策略研究 2.研究内容 （1）通过对我校语文课堂教学的观察和问卷调查，发现教学中学生爱国主义意识淡薄 （2）在常态语文教学中进行爱国主义教学设计与实施策略研究。
（3）选取典型的案例，对其在运用过程中的实施效果及可能存在的问题进行分析。
3.研究方法 本课题的研究中，主要采用探究性教学法，通过探究学习，积极探索出适合我校师生的爱国主义教学策略，同时还综合运用了文献资料法、调查研究法、个案研究法和经验总结法等等。下面对研究中所采用的方法进行简要介绍：
探究性教学法：在探究的过程中，不断探寻提升课堂爱国教育的教学设计和教学模式，摸索出实施有效教学的操作策略，将爱国主义教育渗透到日常教学中。
文献资料法：通过学习专家学者的教育理论著作、期刊论文、报纸及网络资料，积极将前期研究成果运用到课题研究中，夯实课题研究的理论基础。
调查研究法：通过调查我校教师教学模式、学生的爱国意识现状，找出学生爱国主义意识淡薄的问题所在，找准本课题研究的最佳切入点。
案例研究法：在研究效果的评价中，对探索中的案例进行详细分析，以证实研究效果。
经验总结法:及时总结课题研究中的经验和问题，经过缜密思考，反复改进、补充和完善实施措施，努力做到使研究水平上升到一定的理论高度。
4. 组织和分工 （1）搜集相关资料，以制定课题研究方案和实施措施。*** （2）进入课堂，研究典型案例。
*** （3）分析阶段性实验报告，提炼并撰写高效课堂教学案例集。
*** （4）整理研究成果，把案例、总结等上升到理论高度，成为论文。
***
5.研究进程 （1）实施阶段 ①前期进行爱国主义教育课堂的实施策略研究，进入课堂，通过听课、评课等多种形式的教研活动，研究典型案例。在课题组教师的语文课堂教学中贯穿爱国主义的教育理念，并进行实践，对研究过程中发现的问题，提出整改措施。
②总结前期工作，深入研究。通过问卷调查、辩论赛、演讲、主题班会等多种形式，分析完成有关增强学生爱国意识教育的阶段性实验报告，提炼多种教学形式下学生爱国意识增强的范例并撰写有关案例集。
③在阶段性研究的基础上，邀请专家座谈，提出评审意见并帮助解决在教学实践中存在的实际问题，从而改进研究方案，继续进行教学实践研究。
④整理研究成果，通过在教学实践中反复检验、修改、完善已初步形成的爱国主义教育课堂的实施方案，把案例、总结等上升到理论高度，成为论文，形成高中语文教学渗透爱国主义教育策略研究的成果。
（2）结题总结阶段 对课题研究情况进行总结和评价，整理课题研究的相关资料并进行归纳、总结和分析，做好结题总结，撰写研究报告，并积极做好本课题研究成果的推广和应用，促进我校语文教学中爱国主义教育的提高。
6.经费分配 将本课题申请到的资金一部分用于购买课题相关书籍，另一部分用于爱国主义教育活动。
7.预期成果 （1）学生爱国意识得到极大提高；培养学生在自主学习中达到较之以往更高的爱国意识；
（2）探索并形成适合我校学情的全新的语文爱国主义教育教学模式；
（3）典型课例录像、优质教学课件、多种活动形式的图集、优秀课研论文。
课题负责人签名
***
2020 年 6 月 10 日
三、专家评议要点 （侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限 600字左右）
专家组听取了课题研究开题报告，审阅了我课题组的前期准备材料，经过认真评议，形成如下意见：
1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在语文教育教学过程中探究爱国主义教育策略。该课题有助于提升学生的爱国主义意识，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进高中语文教学中爱国主义的渗透。
2. 课题研究目标明确. 旨在通过对本课题的研究，来探究本校语文组在语文教育教学中有效的爱国主义教育策略。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
3. 课题研究内容具体。课题明确了以“自主、探究、合作”的教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
4. 课题研究方法得当。如课题中的探究性学习法，不断激发学生的学习积极性，提高学生的爱国主义学习的自主性，摸索出爱国主义教育的操作策略。
5. 课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
综上所述，专家组同意开题。
评议专家组签名：***
2020 年 6 月 10 日
四、重要变更 （侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限 600字左右）
1.根据评议专家建议，本课题组成员将对本课题研究做到按程序，有计划，有步骤，有方案，扎实推进，认真将工作落实到位。
2.为了使课题顺利开展，对原课题研究分工进行更具体的细化。
3.课题组负责人定期组织课题组成员学习语文教育教学相关知识，按照分工，展开对课题的研究，定期交流研究心得体会。
4.为了使课题研究更具体、更有针对性，更有借鉴性，课题组成员将多结合自己的教学实践，记录下详实的，具体的，有价值的经验总结。
5.在课题研究方法上，更加注重理论与实践相结合，多实践勤总结，使爱国精神在教学实践中渗透，使教学实践在课题理论中得以升华，从而提高学生的爱国意识。
课题负责人签名：***
2020 年
6 月 10 日
五、所在单位科研管理科室意见
同意该课题开题。
盖
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