下面是小编为大家整理的热学实验--备战2022年中考考前热点强化突击训练(解析版）（完整文档）,供大家参考。
热学实验 -- 备战 2 2022 年中考考前热点强化突击训练 一．探究“液体的沸腾”实验 二．探究“液体“的吸热实验 三．探究“固体熔化”实验 一． 探究 “ 液体 的沸腾 ” 实验
1.某实验小组用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下表。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）图______（选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形； （2）从实验数据可以看出，水在沸腾时温度变化的特点是：继续吸热，温度______； （3）为了缩短从给水加热到水开始沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：______； （4）烧杯中水的质量是 40g，忽略水的质量变化，从开始计时到加热 1.5min 的过程中水吸收的热量是______J。（34.2 10 J/(kg c 水 ＝℃)
）
【答案】
①. 丙
②. 保持不变
③. 提高水的初温（减少烧杯中的水量、给烧杯加盖子等）
④. 1.008×10 3
【解析】（1）[1]水在沸腾过程中，烧杯中上下水温相同，气泡在上升过程中不断有水汽化进入气泡，气泡越来越大，图丙中气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图乙中气泡在上升过程中体积逐渐减小，是沸腾前的现象。
(2)由表中数据可知，水在沸腾时温度变化的特点是：水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度保持不变。
（3）[3]根据液体吸放热公式 Q cm t 可知，要缩短加热时间可以提高水的初温或减少水的质量。
（4）[4]根据液体吸放热公式可得水吸收的热量 3 2 34.2 10 J/ kg? 4 10 kg 96 ( ) ( 90 1.008 10 J ) Q cm t ℃ ℃ ℃
2.小明利用如图所示的装置研究“观察水的沸腾”实验。
（1）A处铁圈的位置是根据___________来确定的。
（2）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面___________ （3）在水温升高到 90℃后，小明每隔 1min 记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续 2min 后停止加热，将所得的数据记录在下表中。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 请你预测一下，当水沸腾 2min 后，如果小明继续加热 4min，此时的水温应为________℃。
（4）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图所示，此时烧杯中的水处于___________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。
【答案】
①. 酒精灯外焰高度
②. 相平
③. 99
④. 沸腾时 【解析】（1）[1]因为要使用酒精灯外焰加热，所以 A 处铁圈高度根据酒精灯外焰高度确定。
（2）[2]温度计读数时视线应与液柱上表面相平。
（3）[3]沸腾时液体温度不变，所以沸腾后继续加热还是 99℃。
（4）[4]气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象。
3.在“观察水的沸腾”实验中，
（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是
______； （2）在烧杯中倒入约 80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______； （3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
【答案】
①. 甲
②. 防止温度计碰到容器壁
③. 缩短到达沸腾的时间
④. 吸收热量，温度不变
⑤. 保持沸腾需要满足的条件 【解析】（1）[1] [2] 在“观察水的沸腾”实验中，加纸盖的为了减小热量的散失；又因为水的沸点与气压有关，所以，图中硬纸板上小孔除了可以插温度计外，还要让烧杯内气压与外界大气压相等，但为了防止温度计碰到容器壁，甲图剪裁更合适。
（2）[3]提高了水的初温，可以缩短到达沸腾的时间。
[4]沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现水达到沸点后吸收热量，温度不变。
（3）[5]甲同学移走酒精灯后，由于不能继续吸收热量，水很快停止沸腾；乙同学继续加热，烧杯中的水由于能够继续吸热，所以继续沸腾且保持温度不变；由于烧杯中的水温度与试管中的水温度相同，则试管中水不能继续吸热，而停止沸腾，所以，他们的目的都是探究保持沸腾需要满足的条件。
4.（7 分）如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。
（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的
水。
（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾.可见，沸腾过程需要
。
（3）绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示.根据图像可知水的沸点为
℃；沸腾时，水的温度变化特点是
。
（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾.实验时，用烧杯中沸水给是试管的水加热.一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为
℃，试管中的水
（选填“沸腾”或“不沸腾”）。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变
（选填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
【解答】解：（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的热水。
（2）水沸腾时要吸热，因此，停止加热，水就不能继续沸腾了； （3）根据水沸腾的特点，温度不变，持续吸热，故由图丙可知，沸点为 99℃； 由图乙可知，水沸腾温度变化的特点是温度不变，持续吸热； （4）如图乙中，温度计分度值为 1℃，读数是 97℃； 试管中的水没有达到沸点，不沸腾。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变快，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
故答案为：（1）热；（2）吸热；（3）99；温度不变，持续吸热；（4）97；不沸腾；快。
5. 如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图． （1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是_________
（2）小明在水温升高到 90°C 时开始每隔 1min 记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第 2min 记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处． 时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/°C
90
92
_______ 96
98
99
99
99
（3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象．（
）
（4）从图象中可以看出水的沸点是 __________ °C，水在沸腾时温度的特点是 ________ （5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于 100°C，由此大家判断可能是当时的大气压 ________（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压． 【答案】
①. 缩短加热时间
②. 94
③.
④. 99
⑤. 温度不变
⑥. 低于
【解析】（1）实验时，在烧杯上盖上硬纸板，这样做是为了减少烧杯中热量的散失，从而缩短加热时间． （2）由图知，温度计的分度值是 1℃，所以此时温度计的示数是 94℃． （3）根据表格中的数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来．
（4）从图象可以看出，从第 5 分钟开始，水的温度保持 99℃不变，所以沸点是 99℃． 水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变． （5）标准大气压下，水的沸点是 100℃，由于当时沸点低于 100℃，所以当时的大气压低于标准大气压． 6.小丽同学在进行“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
（1）装置的安装顺序是______（选填“自上而下”或“自下而上”）； （2）为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取的方法______（写一种即可）； （3）图甲中温度计的示数为______；如果按方法“A”读数，会导致结果______； （4）小丽根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像（如图乙），可知水沸腾后继续加热，温度______ （选填“升高”“降低”或“不变”）。若烧杯内水的质量为 0.1kg ，则 0~5min水吸收的热量为______J。
【答案】
①. 自下而上
②. 减小水的质量
③. 96℃
④. 偏大
⑤. 不变
⑥. 33.36 10
【解析】（1）[1]需用酒精灯外焰加热，温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以组装器材时按照自下而上的顺序进行。
（2）[2]根据生活常识可知，减少水的质量、提高水的初温、加大酒精灯火焰，都可以使水尽快沸腾。
（3）[3][4]读取温度计的示数时，视线与温度计中液柱的上表面相平，图甲中按照 B 方法读
数是正确的，温度计的分度值是 1℃，温度计的示数是 96℃，如果按照 A 方法读数，即俯视会导致结果偏大。
（4）[5]由图乙可知，水沸腾后继续加热，温度保持不变。
[6]0~5min 水吸收的热量为 Q=cmΔt=4.2×10 3 kg/m 3 ×0.1kg×(98℃-90℃)=3.36×10 3 J 二． 探究 “ 液体 “ 的吸热 实验
1.某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验 （1）提出问题 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢? （2）设计实验 实验装置如图所示
①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和______； ②本实验的主要探究方法是______法和转换法； （3）进行实验 该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是（
）
A.在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油 B.用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同 C.把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间 D.用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同 （4）数据分析 改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象是（
）
A. B. C.
D.
（5）拓展应用 已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为 100℃、90℃。如图所示，如果烧杯中的水已沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是（
）
A.水、煤油都沸腾
B.水、煤油都不沸腾 C.水沸腾，煤油不沸腾
D.水不沸腾，煤油沸腾 【答案】
①. 秒表
②. 控制变量
③. A
④. C
⑤. D 【解析】（2）[1]需要测加热时间，所以需要秒表。
[2]存在多个变量时，要使用控制变量法。
（3）[3]本实验是为了比较水和煤油的吸热能力，根据控制变量法，须保持水和煤油的质量相同，加热时间相同，故 A错误，其他正确。
（4）[4]AB．因为放在同一个烧杯中加热，所以时间相同吸热相同，故 AB不符合题意； CD．加热相同时间，吸热相同，水比热容较大，升温少，故 C符合题意，D不符合题意。
故选 C。
（5）[5]因为试管内水达到沸点不能从外界吸热，所以水不能沸腾，煤油沸点小于水，达到沸点后可以持续吸热，故可以沸腾，故选 D。
2. 利用图甲中的装置探究水和煤油的吸热情况。
（1）设计实验时，需要对变量进行控制，在两个相同的烧瓶中分别接入相同的电阻丝，装入______（选填“质量”或“体积”）和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。实验中水和煤油在相同的时间吸收的热量______（选填“相同”或“不同”）； （2）如图乙是根据实验数据描绘的图像，分析图像可知，水对应的图线是______ （选填“A”或“B”），______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
【答案】
①. 质量
②. 相同
③. A
④. 水 【解析】
（1）[1]实验中要研究水和煤油的吸热能力，应该水和煤油进行控制变量，由 Q=cm△t得，应该控制水和煤油吸收的热量、质量相同，通过水和煤油温度的变化来判断水和煤油的吸热能力。所以要在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油。
[2]两个烧瓶中电阻丝的阻值相同，且两电阻丝串联，通过的电流相等，由 Q=I 2 Rt 可知，在相同的时间，电阻丝放出的热量相同，故水和煤油在相同的时间吸收的热量相同。
（2）[3][4]水的比热容大于煤油的比热容，相同质量的水和煤油，吸收相同热量时，水的温度升高的少，煤油的的温度升高的多，由图乙可知，加热相同时间，B温度升高的多，A 温度升高的少，因此水对应的图线是 A。水的比热容大于煤油的比热容，表示水的吸热能力更强。
3.某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
（1）加热前，在一个烧杯中倒入 240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油； （2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔 1min 记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反
映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值______（填“变大”“不变”或“变小”）； （3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比______（填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。
【答案】
①. 300
②. ①
③. 不变
④. 大于 【解析】(1)[1]由于水和煤油的质量相同，根据密度公式得V V 水 水 油 油
解得3 33 31 10 kg/m 240mL300mL0.8 10 kg/mVV 水 水油油 (2)[2]水的比热容比煤油的比热容大，所以根据公式 QcmΔt 可知，吸收相同的热量，煤油的温度升高的大。故图线①可以反映煤油的温度随时间的变化规律。
[3]热值是物质本身的属性，因此加热过程中，煤油的热值不变。
(3)[4]根据公式 QcmΔt 得Qcmt 可知，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比大于煤油放出的热量与降低的温度之比。
三． 探究 “ 固体熔化 ” 实验 1.取 20g冰，用如图所示的装置做“探究冰熔化特点”实验。
（1）冰由-10℃到-5℃吸收热量______J，冰在熔化过程中，吸收热量，温度______。[c 冰=2.1×10 3 J/(kg·℃)] （2）试管内冰全部熔化后，持续加热，试管内水______（选填“能”或“不能”）沸腾。
【答案】
①. 210
②. 不变
③. 不能 【解析】（1）[1]升温 5℃，吸收热量 32.1 10 J/ kg J Δ 0.02kg 5 210 Q cm t ℃ ℃
[2]冰是晶体，在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
（2）[3]持续加热，由于烧杯内的水沸腾时温度保...
