下面是小编为大家整理的可爱班集体（范文推荐）,供大家参考。
义务教育课程标准教科书《美术》（湘版）四年级上册 第九课
可爱的班集体（纸版画）
执教者：湖南省益阳市实验小学
肖 静 教材分析：
本课是小学湘版美术教案四年级上册第九课《可爱的班集体》，通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。观察、探索学习纸版画制作的基本方法，以集体创作的形式，发展同学之间、师生之间的深厚情谊，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含意。本课的教学活动设计以激发学习兴趣，培养学习热情和动手实践能力，升华师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。侧重于个体对头像纸版画的学习与制作，拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。
可爱照片（话题激趣）——欣赏感受（发现方法）——师生探讨（方法尝试）——个体自主（制作底版）——拓印形象（集体创作）——自我评述（表达情感）。
教学目标：
1．认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。
2．技能目标：学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识。
3．情感目标：增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动和愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。
4．创造目标：促进手脑并用，发展有个性的表现能力，提高学生审
美情趣，感受美的能力。
教学时间：一课时 教学重点：感受纸版画的艺术美，剪、贴制作纸版画的方法。
教学难点：抓住脸部特征，有个性特点头像底版的制作。
教学准备：
师：教学课件、范画、纸版、油墨、滚筒 生：卡纸、白纸、记号笔、油画棒、剪刀、胶水、小镜子等 教学过程：
一、激趣导入 1．同学们好，请座。我们先看大屏幕，都有谁？（播放课件：可爱的孩子们）
2．谁的照片最吸引你的眼球？（板书课题可爱的班集体。）这是用相机拍下来的集体照，其实还可以用其它的办法做出集体照，用什么方法呢？怎么做出来的？（课件展示版画集体照）（印出来的）
二、欣赏分析（课件）
到底怎么印出来的呢?那我们先看看再说吧！
三、新授 1．哦！原来版画是印出来的！我们也来印一印吧！桌上哪些东西能印出来？自己动手试试吧！（投影仪展示印出作品）为什么能印出来呢？（引导说出凹凸不平）
2．老师这个头像能印出来吗？（出示画的头像，边摸边说）不能，因为是平的。我们得想办法把它变成凹凸不平的，怎么变呢？（微课
学习制作方法）
3.你喜欢什么表情的肖老师呢？（举手上台拼摆好表情并粘贴好）
4.欣赏学生纸版画作品。
5.学生作业
想不想亲手试一试！（想）把镜子拿出来照一照，找出一个最漂亮的自己，不过肖老师有个小小的要求。（课件作业要求）开始吧！（课件循环播出纸版画图片）
（师印出头像）肖老师的照片已经印出来啦！孩子们快快来吧！
四、评价
学生互评。
真是一个温馨的大家庭！
五、拓展 其实，今天我们学的纸版画只是版画中的一种，根据不同的材质，版画还有木版画、石版画、铜版画、丝网版画等，但是未来还会有什么奇特的版画，我坚信同学们一定能用自己的朝气、聪慧和勤奋，把每一个梦想都变成现实！世界是你们的！谢谢大家！
