下面是小编为大家整理的大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化任务清单（完整）,供大家参考。
大学推进 “ 两学一做 ” 学习教育常态化制度化任务清单
一、着力在真学实做上深化拓展
1.认真执行《关于在全体员中开展“学章规、学讲话，做合格员”学习教育的实施方案》各项要求，深入学习章规、学习讲话，尤其要系统学习、深刻领会、全面把握对 XX 工作和对高校思想政治工作的重要指示要求。
2.各二级单位组织要有经常学、长期学的安排部署，明确具体的学习内容、学习任务和学习方式，做到年度有安排、月月有计划。开展勇当排头兵、敢为先行者，做合格员、建规范支部主题活动，确保学习教育各项要求落实到位。
3.员领干要做到“四个表率”；教师员要坚持“四个统”、做“四有”好老师；学生员要践行“四个正确认识”，做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率。员领干要围绕“四个合格”，列出“不在组织、不像员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改。
二、坚持领导班子、 领干 示范带动
4.各二级单位组织领导班子要认真贯彻理论学习中心组学习规则，把章规、讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，明确学习主题、健全学习制度、增强学习效果。
5.员领干要通过干部在线学习，中心组学习，校培训班、每月固定一次的主题日和组织生活等平台，制定学习计划，每年完成规定的学习任务。
6.落实好员领干直接联系群众、校院领导联系指导师生支部等制度,级以上员领干深入基层联系点每年至少 1 次，处级员领干每年不少于 2 次。
三、聚焦支部建设，夯实基层基础
7.创新支部设置模式，用建联建、垂直支部等模式，积极探索在重大项目组、学科群、实验室、创新基地、研究团队、学生社团社区中合理设置教工、学生等各类支部，不断扩大组织和工作覆盖，创新服务方式，拓展服务渠道，积极为师生员工办实事好事，在服务社会、服务群众中作贡献。
8.加强支部规范化建设，研究制定并组织落实好加强教工支部、学生支部建设的意见，落实“公推直选”要求，按期进行换届。支部要制定并严格执行“三会一课”制度，如实记录“三会一课”开展情况，把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容，定时间、分专题组织员集中学习，做到有主题、有讨论、有共识。以开展观摩交流活动为抓手，落实好主题日和组织生活制度。主题日每月固定 1 天，组织员开展“三会一课”、交纳费、民主议事、志愿服务等活动；组织生活要深化“指导性内容+自选动作”等有效做法，利用红色教育基地等活动场地开放式开展。
9.开展“支部亮牌”工程，加大运用新媒体手段开展工作的力度，每个支部要力求建立一个员群众乐于参与、充满正能量的网络互动平台，加强对师生员工的教育引导。建立支部工作经常性检查指导机制，及时整顿软弱涣散支部，每年进行一次排查。
10.落实员领干讲课制度，各二级单位组织书记每年至少为员讲一次课；学院政主要领导要为学生讲好思想政治课。发挥支部教育管理员的主体作用，提高发展员质量，优化发展员结构，探索员积分制管理等方法。
11.选优配强支部班子，实施教工支部书记“双带头”人培育工程，优选精育学生支部书记。健全完善教育培训体系，集中办好系统层面的各类支部书记示范培训班，组织开展支部书记集中轮训并实现全覆盖，重点加大对教工支部书记和新上岗支部书记的培训力度。
12.认真落实支部工作基本保障，确保支部有人办事、有钱办事、有场所办事。
四、完善查找解决问题的长效机制
13.员要经常性、分类别进行“性体检”，着力解决意识不强、组织观念不强、敢于担当不够、发挥作用不够等问题，重点查找分析存在的具体问题。
14.学校委要着力解决领导弱化、建设缺失、管治宽松软等问题；要查找分析、着力解决市委和市教卫工作委巡视中
提出的基层组织建设的薄弱环节和突出问题。各二级单位组织、支部要按照职责定位，重点查找分析存在的具体问题。建立问题清单、整改清单，采取专项整执等办法，集中力量加以解决，每年加强梳理分析，补齐基层建短板。
15.继续深化落实基层建工作重点任务，健全防止员失联的长效机制、代表和员违纪违法通报和及时处理机制、基层组织按期换届提醒督促和责任追究机制，着力解决建“灯下黑”和“两张皮”问题，突出抓好建立员电子身份信息等工作。
16.把组织生活作为查找和解决问题的重要途径，落实民主生活会和组织生活会制度，广泛听取群众意见和反映，落实谈心谈话制度。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况；被谈话函询的员领干，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的要说明谈话函询情况。
17.落实民主评议员制度，客观公正评价员表现，帮助引导员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格员。
五、推动学习教育与中心工作深度融合
18.在服务学校中心工作中深化学习教育，开展承诺践诺，搭建员责任区、示范岗等实践平台，教育引导广大员在本职岗位上建功立业、在为民服务中展示先锋形象。
19.积极融入区域化建格，细化落实“双报到”“双报
告”制度，深化“员到社区、人人做公益”志愿行动，积极发挥组织和员作用，在服务地方经济社会发展中发挥作用。
20.按照、市委和市教卫工作委有关文件要求，进一步完善高校领导体制，坚持和完善委领导下的校长负责制，落实员校长担任委副书记，以及组织部长、宣传部长、统战部长担任委常委等举措；根据上级文件精神，研究出台加强高校二级院系建设的若干意见，进一步强化二级院系组织政治核心作用；积极推进高校院系员负责人在组织交叉任职，切实抓好院系组织员队伍配备工作，为加强高校基层建工作打好基础。
六、加强组织领导" " 层层推进落实
21.把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管治责任清单，各二级单位组织每年要专门研究部署，及时分析评估，提出改进举措；把学习教育情况纳入各级组织建工作考核的重要内容，结合总结、述职进行检查和评估,做到任务明确、措施具体、目标清晰、考核严格。
22.健全完善检查调研制度，通过随机抽查、专项检查、情况通报、重点约谈等方式，有效传导工作压力，更好推动学习教育和问题整改。注重从支部工作成效和员作用发挥看效果、让员群众作评价。对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。
23.将“两学一做”内容纳入校培训班次，继续发挥讲
师团、特邀组织员、红色教育基地等资源优势，为组织和员开展学习提供支撑。
24.结合迎接宣传贯彻和市第十一次代表大会，及时宣传在实现学习教育长效、实效方面的有效做法和经验；大力宣传师生员的典型事迹，引导广大员见贤思齐，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。
25.组织开展基层建示范点、“卓越支部”创建、工作项目创建活动，努力培育一批品牌，带动学校基层建工作上水平。
推荐访问:大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化任务清单 制度化 常态 清单
