下面是小编为大家整理的统编人教版高中思想政治必修三《法治政府》面试无生授课设计（2022年）,供大家参考。
面试+ + 无生授课
统编人教版高中思想政治必修三《 法治政府 》面试无生授课设计
【内含教学设计（讲稿）+ + 答辩题目参考答案】
（针对重点教学内容）
面
试
无
生
授
课
（答辩题目及参考答案在最后）
一、面试授课要求。
题目：法治政府 基本要求：
(1)要联系学生的实际； (2)要有适当的板书设计; (3)要有师生互动。
二、教学设计。
教学目标: :阐明法治政府的内涵，理解如何推进法治政府建设及重要意义。
教学重难点：
1. 重点：我国法治政府的基本内涵；建设法治政府的意义；理解建设法治政府的要求。
2. 难点：法治政府的具体内涵；建设法治政府的要求。
过渡：各位评委及领导，大家好！我是高中思想政治组 5 号考生。我今天讲课的题目是统编人教版高中政治必修三第 8 课第二框《法治政府》。下面开始我的讲课。
三、教学过程: : 环节一：新课导入。
同学们，大家好！很高兴能和大家一起学习《法治政府》这一课。
环节二：学习新课。
目标导学一：法治政府的内涵 1.师播放《宪法宣誓》视频及有关文字材料。
学生观看视频，收集、选择阅读材料，思考：为什么要实行宪法宣誓制度？宪法宣誓活动有什么重要意义？ 学生分析总结，落实知识点，做好笔记。课堂进行交流. 2.教师总结：法治国家的内涵和具体表现。
3.生阅读教材第 88——90 页内容，思考归纳：①什么是法治政府？②法治政府有什么内涵？③“职能科学的政府”是什么意思？④“权责法定的政府”是什么意思？⑤“执法严明的政府”是什么意思？⑥“公开公正的政府”、“廉洁高效的政府”、“守法诚信的政府”各是什么意思？ 4.生小组内交流。
5.生反馈，师指导性讲解。
6.拓展运用：生阅读教材第 88、89、90 页本目内容中三个“探究与分享”材料，深入思考并交流问题：①选择其中一个方面，列举实例，谈谈你对法治政府的认识（p88）。②结合案例，讨论政府应如何树立和维护公信力（p89）。③商鞅“徒木立信”的故事对今天增强政府公信力有何启示（p90）。
目标导学二：建设法治政府 1.生阅读教材第 90——91 页内容，思考归纳：①怎样建设法治政府？②建设法治政府有什么意义？ 2.生小组内交流。
3.生反馈，师指导性讲解。
4.拓展运用：生阅读教材第 90 页本目内容中一个“探究与分享”材料，深入思考并交流问题：相关的权力清单从无到有并向社会公布，有什么意义？ 环节三：总结提升。
板书设计。
①法治政府的内涵 法治政府
②建设法治政府 三、答辩题：
1.谈谈你是如何确定和突破学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略）
（1）学习重点：如何建设法治国家。
突破策略：搜集整理如何建设法治国家的进展和成就的资料，用鲜活的材料、真实的案例、令人信服的分析，引导学生理解建设法治国家必须推进宪法实施，必须建立完备的法律体系，完善法律实施机制。
（2）学习难点：法治国家的具体表现 突破策略：在搜集法治国家建设的各种现实表现和具体事例的基础上，引导学生从国家治理体系角度总结、概括出法治国家的具体表现，并说明四个表现之间的逻辑关系及其在法治国家建设中的地位和意义。
