下面是小编为大家整理的《正弦定理》学情分析方案（精选文档）,供大家参考。
《 正弦定理 》学情分析方案
基本信息 县（市、区）
尤溪县 学校
尤溪一中 姓名 王周旺 学科
数学 能力维度
学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境
网络多媒体教室
教学主题
利用问卷星对正弦定理这堂课掌握情况进行问卷调查 教学对象 高二（10）
教学目标
理解并掌握正弦定理的公式，利用正弦定理解决相关问题 教学重点
正弦定理的推导，正确应用正弦定理进行化简、求值等问题
学习难点
灵活应用正弦定理及其变换公式进行化简、求值
分析工具
电子表格、问卷星
分析方法 统计、反馈、补漏
学情分析
实践方案 本节课是在学习了正弦定理的推导过程，以及正弦定理的常见变形公式。学生对三角函数的基础知识有了一定的了解，为学习本节课内容打下了一个很好的基础。本节课的知识点在研究三角函数中起到很关键的作用，正弦定理是三角恒等式证明的基础也是三角应用的前提，有利于更好的研究三角函数。同时通过学习本节知识，也可以培养学生的数学思维能力逻辑推理能力。
我所授课班级是普通班级，数学基础不是很好，对一些重要的数学思想和数学方法的应用意识和技能还不高，但是他们思维很活跃，记忆力很好，本节课内容比较基础，学生容易理解和掌握，相信学生能够积极配合。
自评等级 □优秀 合格 □不合格
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