下面是小编为大家整理的中考作文素材：青春,梦想（精选文档）,供大家参考。
中考作文素材:青春 梦想
一、岁月像淙淙溪流，奔腾向前，永不停歇。岸芷汀兰、藻荇交横是无法忘却的回忆；沧海云帆、万木争春是值得把握的青春年华。往事如昨，时光荏苒，你已走过一段人生路，途中一定有一处风景、一份真情、一场经历、一番彻痛、一次选择，让你青春之路刻骨铭心，带给你非同寻常的感悟。
请将“谁的青春不________”补充完整，写一篇文章。
范文展示 亮点旁批 谁的青春不感恩
掀开青春日历，蓦然回首，在渐行渐远的岁月里，总有一份情怀需要回味；总有一些红尘往事，千帆过后才会懂得。
→以蕴含哲理的题记开头，含蓄揭示文章中心，统领全篇。
—题记
小时候，我总爱在同学面前显摆。当吹牛起劲儿的时候，爷爷总蠕动着缺牙的扁嘴催着我说：“快点写作业，牛皮吹爆了，以后咋考大学？” →开门见山，交代时间及“我”和爷爷相处的有趣往事。
放学回家，我坐在院里学习，爷爷总搬个小凳儿，守在我的身旁。那时井边有棵小杏树，爷爷坐在杏树下给我扇蒲扇，→以点带面，写爷爷伴“我”学习的美好时光。
洗水果，削铅笔。
时光流逝，如今，门前的小杏树已在爷爷的精心照料下长成挺拔的大树。
→过渡句，行文衔接自然。小杏树长成大树，暗示“我”的成长。
初三上学期，我迷上了打游戏。一次，我和同学打游戏到很晚才回家。一到家，我就被妈妈拉到了医院，进了一间病房，见到爷爷躺在病床上，腿打了厚厚的石膏绷带！
→设置悬念。
妈妈告诉我说：“最近你上初三，需要营养，你小弟上初一，也不能落下。可受疫情影响，咱家饭店门可罗雀，但每月两万元的租金一分也不能少交。你爷爷着急挣钱，晚上说是出去锻炼，实际上偷偷去水泥厂扛水泥！你爷爷都 70 岁了，身体本来就不好，今天他背水泥摔了一跤，把腿摔骨折了。” →妈妈的话交代爷爷的可贵精神以及对家人的爱。
我万分惊讶，握住爷爷的手，眼泪在眼眶里打转，可爷爷说：“不许哭，男人要坚强。” →语言描写，突出爷爷的性格特点。
夜里，我怎么也睡不着了，想起自己被爷爷呵护的情景，想起小时候爷爷接送我上学的情景，又想到自己瞒着家人打游→写“我”辗转反侧，含蓄揭示了“我”的愧疚，为
戏的事，心里涌出各种滋味，不知什么时候我迷迷糊糊睡着了。
下文做铺垫。
半夜翻身醒来，见妈妈站在床前，正把身子佝偻下去给我盖被子。
那一刻，一股暖流涌遍我的全身。爸爸妈妈、爷爷奶奶用一生辛劳守护着我和弟弟，守护着我们这个家，可我都做了些什么呢？
那一刻天空深邃，几颗星星在耀眼的夜空闪烁，我打开电脑，把所有的游戏账号全部删除。
→高潮，“我”在家人关爱之下成长，知错改正。
那夜我明白了，长辈给我的爱是厚重伟大的，它更让我懂得：青春不是用来挥霍的，青春的真谛在于让露珠滋润禾苗，让花蕾竞相绽放，让芳草绿遍天涯。如此，才能不负韶华，不负爱。
→在层层铺叙的基础上，阐明“我”明白一个人生道理：青春不是用来挥霍的，青春应该不负韶华，不负爱。
掬一捧光阴，握一份懂得，我要把感恩之心安放在青春年华的笔端，去书写最好的青春人生。
→水到渠成，总结全文；点明文章中心，照应标题。
【名师点评】本文是一篇考场佳作：①通过几个典型事例，从不同角度写爷爷、母亲对家人的爱，对“我”的爱。②选取主要人物——爷爷呵护“我”的成长以及他对家庭责
任感的角度来重点写，以点带面。③构思巧妙，语言生动，哲理丰富，充分展现了一个充满活力少年的成长过程。
二、阳光是奔跑的方向，奋斗是青春的激扬，让青春奔跑，生命才会一路芳香。习近平总书记在纪念五四运动 100周年大会上讲话中说：“奋斗是青春最亮丽的底色。” 请以“最亮丽的青春底色”为题，写一篇文章。
范文展示 亮点旁批 最亮丽的青春底色
岁月无声，流水有情。十六岁的花季，我正用躁动的青春，书写自己的人生篇章。当我们寂寥、无助、迷惘时，总有一种声音，将我包围。
→诗化的优美语言，开篇点题。
那年，我十三岁，刚上初一，家离学校 20 里路，每天天不亮就要起来吃饭，去村口等校车，晚上放学回家天也快黑了。
→略写上学的艰苦。
渐渐地，我受不了学习这苦，说啥也不去上学了。瘫痪在床的妈妈唠叨了几天，也流了几天泪，可我还是“心如止水”。爸爸没说什么，只要我跟他一起下地。到地里后，我怎么也弯不下腰去割那一片黄豆，可爸爸已经割完了好几垄地。他瞟了我一眼，没有丝毫责备的意思，我的心像被雨淋了一般，汗珠不停地从发梢往下→爸爸的沉默不语，设置悬念。
→对比，表现爸爸的勤劳能干。
→“瞟”字表现爸爸的爱满含深意。
→运用比喻，表现“我”的无奈。
滴，顺着我的脸颊，一滴滴掉落，钻心的疼。没有办法，我终于拿起镰刀，像老牛一样从这一头慢腾腾割到那一头，割完我瘫倒在地上。我终于明白了爸爸的用意，从此走上了努力学习的拼搏之路。
转眼，初三到了。可这个初三不寻常，受疫情影响，三月份，老师开始网上授课，我却因家里困难没有智能手机而十分窘迫。那天，我扑到炕上大声痛哭，想要放弃。爸爸进屋说：“我跟后院的小明说了，他答应跟你用一个手机戴口罩听课”。小明跟我同班，但我俩关系很淡，于是我说：“我不想去。”妈妈说：“能有学习机会你就不要放弃。”我满是怨气地大声喊：“谁也不要劝我！”妈妈被我的吼声镇住了，把手中的苹果推到我手边，做起了手工活。看着妈妈每天在炕上坚持做手工活赚钱，想想父亲劳作的身影，我想：我怎么又要放弃呢？只有努力才能改变命运！于是我每天去小明家，坚持和小明一起听课。
→写网课学习的困难，为下文写“我”战胜困难，努力学习，展示青春风采做铺垫。
→动作描写，表现妈妈对“我”的关爱和勤劳品质，为下文“我”的转变做铺垫。
如今，返校后的我正奋战在中考路上。我知道这条路上并不是我一个人，身后还有爸爸和妈妈。推开房门走到外边，→叙述、细节描写、抒情相结合，揭示文章中心
无论是朝霞满天还是夕阳暖暖，我总能看见爸爸在园子里举着镐头的身影。他流汗的脸，他拱起的背，时时刻刻触动着我的心灵。
→“我”要让自己的青春精彩。
习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。”感谢曾经的拥有，让我学会了追求美丽的人生，我要以青春之名，书写人生华章，让我的青春底色光彩夺目。
→引用习近平总书记的话，直抒胸臆，深化文章主旨，照应文章标题，引人深思。
【名师点评】这是一篇学生佳作：①开篇设置情景，交代上学艰难，为下文写转变蓄势。①作者是一位贫困生，但没有把笔墨用在单一写家庭贫困上，而是用上学的艰难和自己的几次退缩来写家的困难，突出父亲、母亲对自己的爱，以及在他们坚强勤劳性格影响之下“我”的转变，行文结构巧妙。①细节描写、语言描写、动作描写等表达方式运用的角度新颖，主题深刻，首尾呼应。①语言透彻，结构严谨，真情渗透在字里行间。
