篇一：廉洁从教党课讲稿
廉洁警示教育主题党课讲稿（仅供学习）
同志们：
今天我们举办一期廉洁党课，主要目的是通过这种形式，让大家在思想上受到一次警示、警醒和教育，进一步牢筑思想防线，自觉增强“免疫力”，严守纪律规矩，增强拒腐防变的能力。
一、正确认识当前反腐倡廉工作中存在的问题，保持清醒头脑，筑牢拒腐防变防线
近些年来，党中央高度重视党风廉政和反腐败建设，各级党组织也把其作为工作的重中之重来抓，但仍然无法杜绝腐败案件发生。纠其原因，在腐败分子的利益驱使、飞蛾扑火的同时，也和我们少数同志在推进工作中存在的一些心理影响密不可分。这里跟大家举几个例子，希望大家高度，时长警惕，努力克服。
一是“见怪不怪”的心理。现阶段，发展社会主义市场经济中的确出现了腐败问题，但发展社会主义市场经济不是推崇“金钱至上”的拜金主义，让人不择手段地追求物质享受;也不是鼓励大家无原则的市场竞争，让人弄虚作假、争名逐利、损人利已;更不能把等价交换原则用于权钱交易。所谓君子爱财、取之有道，腐败不容存在，也不应存在。
二是“与己无关”的心理。我们有一些员工自身素质是过硬的，但却满足于洁身自好，对腐败问题睁只眼，闭只眼。还有一种认识认为自己一不管钱，二不管物，三不管人，廉洁与我无关。殊不知，我们
一些普通职工，手里往往拥有一些自身估计不到的大小权力，问题就出现在你最不经意的时候。
三是“重大轻小”的心理。目前，一些介于腐败和不腐败之间的状态有蔓延趋势，对于这种状态，我们要高度警惕，因为说他腐败，他没有贪污受贿，也没有腐化堕落;说他不腐败，他却习惯性地接受宴请、公款吃喝、打打“业务牌”等等，在工作和生活中坚守“吃点喝点不要紧，只要不拿就行”的信条，其实常在河边走、那有不湿鞋的道理。说红线不要碰，其实黄线也不能碰。
二、准确把握党的纪律规矩的科学内涵和精神实质，增强守纪律讲规矩的自觉性和坚定性
党员干部守纪律，讲规矩首先要学规矩、知规矩、懂规矩。党的纪律、规矩内涵丰富、体系严密，主要包括三个方面的内容：一是党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。二是党的纪律是刚性约束。党的纪律是多方面的，政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等都是党员干部必须自觉遵守的规矩。党纪就是红线，处分就是惩戒。三是国家法律是党员干部职工必须遵守的规矩。大家要对法律怀有敬畏之心，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律，带头依法办事。
三、要强化自律意识，做清正廉洁的表率。
(一)要把“知”与“行”结合。首先必须要抓好对党章党规党纪、国家法律法规的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什
么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋好友和同学、战友等，也有属于自己的个人关系空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到既讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。
二要把“自律”与“他律”结合。有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿子进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私
篇二：廉洁从教党课讲稿
教师党员党风廉政党课讲稿
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任
务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。
精心整理了《教
师党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想
了解更多的相关信息，请继续关注我们。
同志们：
为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准
则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下
反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣
传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争
做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想
政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯
彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉
洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要
基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵
盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领
导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经
济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压《准则》
线”从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领
导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保
护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违
法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持
高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安
全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以
来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动
写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系
到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为
人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每
一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要
有一颗廉洁从教之心吗
我们在平时的教育教学工作中不难
发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真
的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家
庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员
的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不
同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有
可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平
等的对
待每一个孩子了呢
举几个最现实的例子，有的家长
为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系
去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关
照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼
为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办
为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的老师因；有的老师；有的教
师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并
教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就
会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很
会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势
的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学
生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当
家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断
的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，人的思想和观念
我们随时都有可能被
“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这
能说反腐倡廉离我们很遥远吗
？
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有
阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是
无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时
代的呼
唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《中小
《廉政准则》
也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣
的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢
？
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性
别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。
在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施
教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独
立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和
教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充
分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能
给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学
生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于
个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁
止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导
班（含节假日）等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第
二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道
德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉
献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取
私利。”是完全
相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参
加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而
且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到
其他学科的学习。
这不利于对学生学习主动性和创造性的培
养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了
不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名
教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到
物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是
仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人
利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教
师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师
应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每
一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事
当作分外之事来做如何能够自圆其说呢
当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，相反，我们的教师
家长打电话到学校
感谢的吗
这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢
可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以
时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，7小
也不能完全用学生
的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了
教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任
务，教
师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方
面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发
展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人
师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开
花”、“结果”。
其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯
彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法
规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒
腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还
不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工
作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治
上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交；
什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违
纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不
可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保
持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由
于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真
分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我
们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不
能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把
朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交
往
中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正
直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互
支持，感情上和谐融洽的人际关系。
其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道
防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路
面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由
此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一
个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”
。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已
经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便
“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在
工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进
坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果
不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势
必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所
以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自
律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不
要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该
吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的，自
腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”
重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲
膨胀；
要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发
展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”
所惑，不为人情所累。
其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能
否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于
蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言
说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发
牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太
不公平了
！
”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从
偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其
走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。
次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，胡长清第一
后来发展到接受他，不为物欲
人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地
索要起来，最终被判死刑。
“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞
《廉政准
不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。
则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日
常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿
以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越
是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得
住考验。
我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度
转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约
束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维
护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉
建设才能不断取得新的成效。
要自觉地把自己的一言一行置
于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主
动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则
加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们
要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接
受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。
同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言
一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在
做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草
去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师
廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁
这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的们是光荣的人民教师！一名党员教师！
!因为，我
篇三：廉洁从教党课讲稿
廉政党课讲稿——防微杜渐，争当廉洁从教表率
同志们，大家好！
为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。
人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。
随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审
时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。
我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗？我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可
能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为
准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢？
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度>……
篇四：廉洁从教党课讲稿
202X年廉洁教育党课讲稿202X
202年廉洁教育党课讲稿202202年廉洁教育党课讲稿202文档，仅供参考
文档，仅供参考
202年廉洁教育党课讲稿202有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。为大家带来的2021年廉洁教育党课讲稿，希望能帮助到大家!2021年廉洁教育党课讲稿
同志们：
今天，给大家上一堂廉政教育党课，其一是落实党风廉政建设责任制的相关要求;其二是为了引导大家正确认清形势，自觉加强党性锻炼，提高廉政勤政意识，增强拒腐防变能力;其三是为了进一步调动大家工作积极性，保持和支持干事创业;同时也是立足教育预防，与大家作个思想交流，给大家作个谈心提醒，咬咬耳朵、拉拉袖子。
前几天，我们纪委三人参加了管局纪委在省纪检监察干部学院组织的业务培训班，重点对党的十九大报告的新理论以及纪检监察信访举报工作办理、执纪审查等内容进行了集中学习，学习后收获颇多。经请示场长、书记结合学习心得给大家上一天廉政党课，专业内容我就不给大家讲了，重点结合咱们单位实际，给大家讲讲如何运用四种形态加强党风廉政建设工作。我讲课的内容围绕两方面的问题展开：
物等;社会腐败是消费行为的扭曲和人际关系的恶化,如黄、赌、毒等。这都是社会各界普遍关注的问题，对于这些问题，人们众说纷纭，仁者见仁，智者见智。如果我们社会生活中的腐败现象不能得到有效的治理，就会积重难返，不仅会影响到我们的经济建设，而且还会加深社会矛盾的积累,威胁到整个社会的和谐稳定。久而久之，将逐步蚕食并摧毁人们心中的法律和道德长城，法律和道德长城一旦垮塌，就会在某一特定时期，在特定思潮的引导下突然释放，从而贻害于社会。
党的十九大报告可以高度概括出30个新理论，其中与党风廉政相关的有：
1.新责任。(第十三部分)报告首次向全党提出夺取反腐败斗争压倒性胜利的新责任。全党要做到三个坚持：坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。全党要有巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心;制度反腐，推进反腐败国家立法，建设检举举报平台。
2.新体制。(第十三部分)报告首提构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系。以制度形成党内监督、国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、的监督合力。其中有许多新举措，如强化政治巡视，制定国家监察法、用留置取代两规等，目的是把权力关进制度笼子里。
3.新作为。(第十三部分)报告首次要求党在中国特色社会进入新时代党建要有新气象新作为。十九大报告党的建设出现13次，全面从严治党出现7次。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须做到两个毫不动摇，即毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。解决三个不纯问题，面对四个考验，化解四个危险，推动全面从严治党向纵深发展。
4.新要求。(第十三部分)报告首提新时代党建的新要求。坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，把全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的执政党。党的全面领导、四以四为、提高党的建设质量等都是第一次提出的新理念。
5.新任务。(第十三部分)报告首提把党的政治建设摆在首位，用书记新时代中国特色社会思想武装全党。讲政治是马克思政党的根本要求。思想建设是党的基础性建设。报告提出反对码头文化，还要以县处级以上领导干部为重点，在全党开展
